黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，強(qiáng)化頂層設(shè)計，加大支持力度，推動產(chǎn)教融合，逐步形成了具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為民族復(fù)興匯聚了強(qiáng)大的力量。
當(dāng)前，中國全面進(jìn)入小康社會、GDP突破100萬億……中國又一次創(chuàng)造了奇跡。這背后是中國經(jīng)濟(jì)深入轉(zhuǎn)型發(fā)展的成效，與之密切相關(guān)的職業(yè)教育在推動中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展中順勢而為、應(yīng)勢而起，厥功至偉。
《國家職業(yè)教育改革實施方案》出臺以來，職業(yè)教育走上了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道，迎來了大改革大發(fā)展的新階段，未來的職業(yè)教育，既要“頂天”也要“立地”。
職業(yè)教育是可以“頂天”的。職業(yè)教育讓“人人皆可成才，人人展盡其才”，職業(yè)教育所培養(yǎng)的高素質(zhì)技能型人才，是國家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主力軍。在“創(chuàng)新驅(qū)動”“人工智能”等國家戰(zhàn)略的實施下，職業(yè)人才培養(yǎng)與新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式同頻共振，在日新月異的新時代，越來越展露風(fēng)采，在上天入海、大國重器中擔(dān)當(dāng)起“頂天”的大用。同時，中國的職業(yè)教育已經(jīng)在世界上嶄露頭角，以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為代表的一批職業(yè)院校開啟了對標(biāo)世界一流、深化辦學(xué)體制機(jī)制的改革，致力于打造職業(yè)教育世界品牌，構(gòu)建世界一流、中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，在“一帶一路”國際合作和“雙創(chuàng)”等重大戰(zhàn)略中為教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈貫通融合作出示范探索，為中國走向世界舞臺的中央貢獻(xiàn)了職教人“頂天”的作為。
職業(yè)教育也是“立地”的。職業(yè)教育，一頭連接著教育這個最長遠(yuǎn)的民生，另一頭連接著就業(yè)這個最根本的民生，關(guān)系到數(shù)以千萬計、上億計受教育者個人的就業(yè)、生活與可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶的民生幸福。
東部發(fā)達(dá)地區(qū)的“雙高”高職學(xué)校無論是專業(yè)、理念、科研還是在科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用上，說是“頂天”不為過，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的職業(yè)院校在這些方面還有很大的差距，但立足于西部大開發(fā)、立足于脫貧攻堅、立足于鄉(xiāng)村振興，是接地氣的。在實現(xiàn)群眾對美好生活的向往的奮斗過程中、在中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的進(jìn)程中，既需要“高精尖”的職業(yè)院校來“頂天”，也需要一大批扎根在西部、扎根在革命老區(qū)、扎根在鄉(xiāng)村振興一線的職業(yè)院校來“立地”。
黨的十九大報告把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略并列為黨和國家未來發(fā)展的“七大戰(zhàn)略”，關(guān)系到我國是否能從根本上解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、不充分的問題。
對于西部老區(qū)的職業(yè)院校來講，職業(yè)教育就是在鞏固脫貧攻堅成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的排頭兵。除了在駐村幫扶、項目支持、技能培訓(xùn)、校農(nóng)合作、農(nóng)產(chǎn)品直銷上真幫實扶，還要在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、教師職稱評聘、教師下基層服務(wù)鍛煉等方面全面融入地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中，構(gòu)建各類社會服務(wù)平臺，把科研論文寫在車間一線、田間地頭，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化，為鄉(xiāng)村振興提供科技支持，在“立地”上書寫職業(yè)教育濃墨重彩的大文章。
因此，職業(yè)教育要本著為國家民族負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)，為天地立心，為生民立命，承擔(dān)起自身應(yīng)有的社會責(zé)任，做到“頂天立地”，不斷攻克在職業(yè)教育發(fā)展中的“婁山關(guān)”“臘子口”，堅守職業(yè)教育的初心使命，不斷實現(xiàn)歷史跨越，實現(xiàn)職教人的價值，以“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精氣神和“風(fēng)景這邊獨好”的信心助力高質(zhì)量發(fā)展。
（作者李凌 系遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記，本文根據(jù)其在中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會2021年學(xué)術(shù)年會的發(fā)言整理。）