近日，省教育廳出臺了高校課程思政建設實施方案。接下來，所有高校、所有學科專業將全面推進課程思政建設。
據介紹，全面推進高校課程思政建設，要求高校科學設計全面覆蓋、類型豐富的教學體系，明確課程思政目標要求，堅持將思想政治教育貫穿人才培養體系，深度挖掘各類課程的育人元素，使各個專業教學院系、各位專業課教師都能在課程思政建設工作中找到“角色”，干出“特色”。
方案明確要著力打造育人特色鮮明的高水平課程，加大一流本科課程和職業教育精品在線開放課程省級認定及國家級推薦評審標準的“課程思政”權重。同時，鼓勵高校重點建設或聯合建設一批提高大學生思想道德修養、人文素質、科學精神、勞動精神、憲法法治意識、國家安全意識和認知能力的公共基礎高水平課程，尤其要充分利用浙江歷史地理、政治經濟、人文資源等，建設好一批具有浙江特色、校本品牌的系列核心通識高水平課程或課程群。
方案要求各高校將課程思政建設融入課堂教學，落實到課程目標設計、教學大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫各方面，鼓勵采用案例式、互動式、探究式教學，大力推進智慧教室建設，構建線上線下相結合的教學模式。還可以通過組織開展“浙江人文大講堂”等系列講座，有效利用各類紅色基因場館、基地等，進行案例分析、實地考察、訪談探究等，強化第二課堂育人實效，不斷拓展課程思政教學新途徑。
“要善于用好浙江‘三地一窗口’的優勢，建設一批具有浙江特色的課程教材資源。”省教育廳高教處相關負責人表示，浙江獨有的紅船精神、“兩山”理論、新發展理念、“八八戰略”“楓橋經驗”等，都可以拿來建設視頻、課件、習題、案例、實驗實訓（實踐）項目、數字教材、數據集等優秀教學資源庫，使之成為激勵高校師生的思想庫、加油站。
方案提出要堅持把師德師風作為第一標準，堅決克服重科研輕教學、重教書輕育人、重理論輕實踐等現象，引導廣大教師將教書育人和自我修養相結合。為提升課程思政的實效性，方案還強調要落實高校黨委主體責任，將學校課程思政改革推進情況納入高校本科教育和高職教育述職評議范圍，把課程思政建設成效作為一流專業和一流課程建設、高職“雙高”建設等的重要內容，并建立課程思政示范課程建設激勵機制，把教師參與課程思政建設情況和教學效果作為教師考核評價、評優評先的重要內容。
目前，我省已成立了高校課程思政建設工作領導小組，統籌研究重大政策，指導督促各高校開展工作。今后，省教育廳將加強對省級財政高等教育資金的統籌使用，支持課程思政建設工作。