9月16日上午，2018年度湖州市長興縣社區教育實驗項目驗收現場評審會在長興社區學院舉行，會議邀請縣教育局職成科原科長沈玉良、社區學院原副院長金小萍、分管副院長周金金等擔任評委，各成校承擔縣級實驗項目的負責人和執筆人參加會議。項目驗收評審方式分為項目總結性匯報、項目驗收材料查閱和評委現場點評三個環節。
評審現場，各項目負責人結合2年的實驗研究，對項目的實施情況、項目成效成果、目標達成度、項目創新點、存在問題與反思等進行了精彩的匯報。李家巷成校的實驗項目《企業職工“和善”之家培育與建設》以當好企業服務的“店小二”為切入點，探析了“家”文化理念和企業職工“和善”之家文化內涵，形成了“和善”之家培育的組織架構、推進策略和工作機制，項目的實施有力助推了當地企業職工的素質提升和企業文化建設。洪橋成校的《勞動力轉移培訓與服務體系建設——以太湖圖影為例》圍繞龍之夢用工需求，立足轄區失地農民素質提升和就業需要，因地制宜、分類實施、健全機制，以“訂單式”培訓和“菜單式”培訓相結合，以分散培訓和集中培訓相結合，扎實做好后續服務、確保就業轉移有序等舉措來保障項目順利推進。泗安成校通過《苗木造型技藝推廣培訓》實施，著眼未來造形苗木的發展潛力，以高校教授、本地苗木土專家為骨干組建強大的師資團隊，以培育示范帶頭人和示范基地為重點，來實現苗木產業增效、苗農致富增收，進而帶動泗安苗木產業的轉型升級。小浦成校以服務八都岕景區發展為落腳點，就如何推進《構建多元服務體系助推景區建設》項目的實施，提出了兩個創新、三層背景、四項舉措，在需求調研、課程開發、載體建設、資源整合等方面形成了多元服務的體系機制。煤山成校的《新時代職業農民培養——以煤山鎮為例》項目，通過借助平臺、務實培訓，結合項目、科教提升，特殊時期、雙向培訓，培訓延伸、振興鄉村等舉措，扎實項目推進，建立健全培訓工作體系，培養具有煤山地方特色的新型職業農民。
在聽取各項目負責人匯報，查閱驗收材料后，沈玉良進行了項目點評。他對科研課題、實驗項目和農科教項目的實施要求、研究方法、研究路徑等方面的區別進行了解讀，對各實驗項目取得的成效表示肯定。同時圍繞實驗項目的問題導向、目標導向、成果導向和項目實驗的可行性、計劃性、科學性，分別對每個項目進行了針對性的點評指導，并對存在的問題提出了建設性意見。
本次評審會是對長興縣社區教育實驗項目整體研究水平的一次檢閱。近年來，長興縣高度重視項目研究，以實驗項目為切入點，通過項目開題論證、中期檢查、驗收評審和過程性的培訓指導，強化項目實驗過程管理，促進了實驗項目的省、市、縣三級覆蓋，形成了項目引領式的工作推進機制，有力助推了長興社區教育的高質量發展。（胡立強）