8月11日上午，紹興市“浙江省精品教學(xué)成果孵化項(xiàng)目”培訓(xùn)會(huì)在柯橋區(qū)職業(yè)教育中心（柯橋區(qū)高級(jí)技工學(xué)校）舉行。浙江省教育教學(xué)研究院院長(zhǎng)朱永祥、副院長(zhǎng)程江平、教研室主任崔陵、紹興市教育局副局長(zhǎng)肖理生、柯橋區(qū)教育體育局副局長(zhǎng)倪國(guó)興蒞臨會(huì)議，為紹興市職業(yè)教育教學(xué)研究室、紹興市中等專業(yè)學(xué)校和柯橋區(qū)職業(yè)教育中心（高級(jí)技工學(xué)校）三家單位精品教學(xué)成果團(tuán)隊(duì)提供專業(yè)指導(dǎo)。紹興市職業(yè)教育教學(xué)研究室主任孫堅(jiān)東主持會(huì)議。
會(huì)上，柯橋區(qū)職教中心、紹興市中專和紹興市職教教研室三家單位，分別就本團(tuán)隊(duì)精品項(xiàng)目的進(jìn)展情況進(jìn)行了匯報(bào)。柯橋區(qū)職教中心（高級(jí)技工學(xué)校）團(tuán)隊(duì)從實(shí)踐背景、理念、措施和成效四個(gè)方面，闡釋了學(xué)校對(duì)于“學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)一體化教學(xué)特區(qū)”建設(shè)的實(shí)踐與探索，以培養(yǎng)大批“崗位契合、技能復(fù)合、雙創(chuàng)發(fā)展”三位一體的中職高階產(chǎn)業(yè)人才，服務(wù)紹興、柯橋地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。紹興市中專團(tuán)隊(duì)從發(fā)展性視角構(gòu)建出教師評(píng)價(jià)的“4S”體系，付諸實(shí)踐應(yīng)用，從促進(jìn)教師個(gè)體發(fā)展追求到教師群體文化自覺，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人發(fā)展和學(xué)校整體發(fā)展的融合，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校自治。紹興市職教教研室團(tuán)隊(duì)以培養(yǎng)企業(yè)和社會(huì)需要的高素質(zhì)人才為共同目標(biāo)，依托智慧教研平臺(tái)，探索以“平臺(tái)+生態(tài)”為主要特征的“跨學(xué)科”“跨領(lǐng)域”“跨時(shí)空”的創(chuàng)新合作團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟模式，構(gòu)建“中職教師跨界融合發(fā)展共同體”。
浙江省教育教學(xué)研究院的專家團(tuán)就各團(tuán)隊(duì)的匯報(bào)給出了專業(yè)意見和建議。程江平肯定了三個(gè)團(tuán)隊(duì)精品項(xiàng)目的研究?jī)r(jià)值和前期努力。他指出，三個(gè)項(xiàng)目都體現(xiàn)了精品教學(xué)成果的新穎性，對(duì)于今后中職學(xué)校的教育教學(xué)、教師治理和教學(xué)科研有著重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，他也建議三家單位對(duì)于本團(tuán)隊(duì)精品項(xiàng)目所針對(duì)的問題給予更精準(zhǔn)的定位和表述。崔陵從職教20條的角度出發(fā)，分析了三個(gè)項(xiàng)目研究的三改革問題、教師隊(duì)伍建設(shè)和組建教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)領(lǐng)域，與當(dāng)前所聚焦的職業(yè)教育熱點(diǎn)問題吻合，具有創(chuàng)新的研究?jī)r(jià)值。朱永祥針對(duì)每個(gè)精品團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，并就項(xiàng)目研究中所存在的問題各個(gè)擊破。他建議，構(gòu)建中職教師跨界融合發(fā)展共同體的研究集中主線，專注某一方面的跨界更具問題針對(duì)性；他提出教師評(píng)價(jià)4S體系的普適性較強(qiáng)，適當(dāng)給予更名和注入職教特性是使本項(xiàng)研究出彩的當(dāng)務(wù)之急；他提議，在一體化教學(xué)特區(qū)的研究中凸顯特區(qū)的幾個(gè)“特”性，讓教學(xué)“特”區(qū)名副其實(shí)。專家們中肯的意見和針對(duì)性建議為在座各個(gè)團(tuán)隊(duì)指明了修改思路和今后研究方向。
肖理生對(duì)本次培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行了總結(jié)性講話。他感謝省專家的專業(yè)指導(dǎo)，也感謝三個(gè)精品團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目上付出的努力。他希望各個(gè)團(tuán)隊(duì)結(jié)合專家建議和自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)修改，最終將研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。
據(jù)悉，柯橋區(qū)職業(yè)教育中心（高級(jí)技工學(xué)校）本次入選浙江省精品化成果項(xiàng)目，體現(xiàn)了學(xué)校跨界辦學(xué)、全面發(fā)展、雙元育人和新發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)、行業(yè)在辦學(xué)理念、課程設(shè)置、就業(yè)需求等方面的資源共享以及深度合作，在產(chǎn)教融合、校企行業(yè)領(lǐng)域文化共建“學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”一體化教學(xué)特區(qū)，順應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)改革趨勢(shì)，創(chuàng)新教育方法，提升教學(xué)品質(zhì)，形成學(xué)校品牌。（裘曉英）