3月27日，寧波市特級教師協會第七屆“學術基地”寧波建設工程學校基地校第一次支教活動啟動。活動以“聚焦核心素養的教學實踐”為主題，關注青年教師的成長，通過特級教師的引領輻射構建教研共同體，促進優質資源共享與教師隊伍整體發展。
當天上午，語文、英語、物理、生物、計算機、財會、旅游、心理等8個學科同步開展教研實踐。其中，語文、物理、生物三科通過同課異構形式展開深度教學：語文學科以《鄉土中國》為基點，深挖鄉土文化內涵；物理學科聚焦機械能守恒，以差異化路徑共筑科學思維；生物學科圍繞基因突變主題，形成“理論推理+實踐驗證”的雙軌教學模式。其他學科同步實踐將核心素養落地：計算機以AI賦能網站開發實戰項目，財會貫通實務案例，心理激活成長內驅，英語融合品德傳承，旅游重構職業場景。在導師團隊的引領下，各學科教學實現從知識傳授向素養培育的深度轉型。
下午，寧波市職業與成人教育學院、象山縣教科研中心、寧波建設工程學校、象山港高級技工學校相關領導，市縣相關學科教研員、特級教師導師團隊及50余位學員共同出席了啟動儀式。11位特級教師與學員代表簽訂了師徒結對協議，明確了學員在未來三年的培養目標和成長路徑。此次簽約覆蓋寧波建設工程學校、象山港高級技工學校兩所基地校10個學科，更首次迎來普高語文、物理等7位特級教師加入，標志著職業教育與普通教育師資培養的深度融合。
活動期間，正高級教師、省特級教師唐敏以“一人走快，眾人行遠”為引，剖析“自我賦能與團隊共生”的教師成長路徑。
寧波市特級教師協會“學術基地”活動，無疑是對這一理念的生動踐行。寧波建設工程學校黨總支書記陳賢倫表示，學校將充分發揮基地校的樞紐作用，進一步整合校內優質資源，結合特級教師的指導經驗，優化教師培養體系，為寧波教育共富寫下寧建注腳。（陳明明）