榮譽背后學生拼盡全力，家長傾情護航，學校全程賦能，共育匠才、共筑夢想。
3月16日，海寧技師學院匠心樓階梯教室迎來了一場特別的活動。這是學校“與子女共成長工作室”在2025年精心籌備的首場線下活動，以《獎牌背后的家庭支持》為主題，邀請了目前正緊鑼密鼓備戰省賽的學生家長參加。此次活動由學生工作處處長、國賽指導老師張文，以及“勵萍四星級班主任工作室”成員、國賽指導老師崔啟威聯袂主講。潘曉剛副校長、教學管理處處長李德恒老師也親臨現場，共同參與。這是學校首次組織選手家長來校進行集中交流，旨在搭建家校溝通的橋梁，分享家庭支持策略，從而轉變家長觀念，爭取理解支持，以促進學生技能比賽成長。
活動伊始，潘曉剛副校長作活動致辭。他感謝家長與指導教師為技能大賽傾力付出。學生們在一次次訓練中錘煉出追求卓越的匠心，在團隊協作中學會包容與擔當，用行動證明了“青春因拼搏而閃光”。家庭是學校最堅實的后盾，家長是孩子最溫暖的導師，榮譽背后學生拼盡全力，家長傾情護航，學校全程賦能，共育匠才、共筑夢想。
崔啟威老師結合自身帶賽經驗，首先從大賽背景、政策導向的維度與家長共同分析了學生參加技能競賽的重要意義。同時，分享了近年來學院學子在各級各類比賽中取得的佳績，詳細回顧了取得傲人成績背后的辛苦點滴，讓家長們感受到孩子備賽參賽的不易與堅持。崔老師還從賽前心理特征分析、備賽期心理動態、競賽現場心理表現、賽后心理重建與成長等方面，闡述了孩子在備賽、比賽過程中可能遇到的情況，幫助家長們更多地理解和共情學生。
“比賽那么難，我的孩子能堅持嗎？”“要是沒有比好，孩子受打擊了怎么辦？”……面對家長們大大的期待背后那無數個小小的疑問，張文老師圍繞“如何提供家庭支持”，列舉10個具體對話場景，從情感支持、信息支持、行為支持、經濟支持四個方面，強調要滿足孩子溝通、理解、關注、鼓勵的需求，合力達成美好愿景。
會后，家長們實地走訪了訓練場地，觀摩孩子們訓練情況，與指導老師、班主任深入交流，給封閉訓練的選手們帶來最暖心的關懷和支持。當活動圓滿落幕，匠心樓內依舊回蕩著家長與孩子間的溫馨對話與鼓勵之聲。
此次家校共育主題活動不僅加深了家長對孩子備賽歷程的了解，更強烈激發了家校雙方攜手培育海技“鴻小匠”的信心與決心。接下來，學校“與子女共成長工作室”將繼續聯合“勵萍四星級班主任工作室”，開展一系列家庭教育活動，希望能夠與家長們一道，共筑匠才夢想，靜待花開之時，見證每一位海技學子的成長與進步?。ㄎ淖郑簞钇?nbsp;圖片：裴安翀、勵萍）