為加強家校溝通，凝聚教育合力，促進學生健康成長，德清職業中專于寒假期間組織開展家訪活動。學校領導高度重視，精心部署，班主任教師全員參與，對學校縣內學生進行實地家訪，重點關注學習優異、學習困難、家庭困難以及需要心理支持與引導的學生群體，將學校的關懷和溫暖送到學生家中。
寒冬臘月，擋不住老師們家訪的腳步。家訪過程中，班主任們走進學生家庭，與家長面對面交流，深入了解學生的家庭情況、成長環境以及在家表現，并向家長反饋學生在校的學習情況、思想動態和綜合表現。同時，班主任教師積極宣傳學校的教育教學理念、管理措施以及資助政策，認真聽取家長對學校工作的意見和建議，并就學生寒假期間的學習生活安排、心理健康教育、安全防范等問題與家長進行了深入交流，共同探討促進學生全面發展的有效途徑。
對于縣外學生，班主任教師通過電話、微信等形式與家長進行溝通對話，詳細了解學生的假期生活情況，并向家長反饋學生的在校表現，強調假期安全問題，解答家長的疑問，提供家庭教育指導。雖然相隔千里，但老師們的關心和問候依然溫暖著每一位學生和家長的心。
此次家訪活動重點關注學習優異、學習困難以及需要心理支持與引導的學生群體。針對學習優異的學生，班主任教師鼓勵他們戒驕戒躁，再接再厲，充分利用寒假時間查漏補缺，提升自身綜合素質，為未來發展奠定堅實基礎。對于學習困難的學生，班主任教師與家長共同分析原因，制定個性化的學習計劃，幫助學生樹立學習信心，激發學習動力。對于存在心理問題的學生，班主任教師耐心傾聽，細心疏導，并與家長溝通，共同關注學生的心理健康，幫助學生走出心理困境，以積極樂觀的心態面對學習和生活。
此次家訪活動架起了家校溝通的橋梁，拉近了學校與家庭之間的距離，讓學生和家長感受到了學校的關心和溫暖。家長們紛紛表示，將積極配合學校工作，加強對孩子的教育和引導，與學校攜手共同促進孩子的健康成長。
家訪是學校和家庭之間的一座橋梁，是老師了解學生、關愛學生的重要途徑。今后，學校將進一步加強家校聯系，建立健全家校共育機制，形成教育合力，為學生營造良好的成長環境，助力學生全面發展。（呂海燕）