畢業(yè)才一年，麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院中德數(shù)控班2022屆畢業(yè)生項(xiàng)萬(wàn)順就獲得了麗水市“南明工匠”的稱號(hào)。他說(shuō)，自己的迅速成長(zhǎng)得益于學(xué)校“區(qū)校融通”的辦學(xué)模式。
2019年，學(xué)校聚焦產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的新需求，秉承“產(chǎn)業(yè)布局到哪里，專業(yè)就設(shè)置到哪里”的理念，在麗水經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)辦起了智能制造學(xué)院，探索開(kāi)展“區(qū)校融通”辦學(xué)，有效破解畢業(yè)生與企業(yè)需求匹配度不高的困境。
“區(qū)校融通”是指學(xué)校根據(jù)開(kāi)發(fā)區(qū)民營(yíng)中小企業(yè)聚集的特點(diǎn)，聯(lián)合企業(yè)采用“需求調(diào)研—企業(yè)簽約—實(shí)習(xí)雙選—簽訂協(xié)議—企業(yè)實(shí)習(xí)—教師巡查—成果匯報(bào)”七步法教學(xué)，遵循學(xué)生實(shí)際意愿，引導(dǎo)他們?cè)诖笠弧⒋蠖⒋笕炔煌A段有序上崗，實(shí)現(xiàn)從識(shí)崗、跟崗、熟崗到頂崗的“四階入企”遞進(jìn)式成長(zhǎng)。
“上課的同時(shí)上崗，既完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也完成工作任務(wù)。”學(xué)校中德數(shù)控班2022屆畢業(yè)生、麗水強(qiáng)潤(rùn)電子有限公司車(chē)間主管詹偉峰回憶說(shuō)。大一時(shí)，在教授通用性、基礎(chǔ)性課程的間隙，學(xué)校就會(huì)有意識(shí)地邀請(qǐng)企業(yè)工匠進(jìn)課堂，講授工匠精神與企業(yè)文化，并安排出1周時(shí)間讓大家進(jìn)企業(yè)識(shí)崗，“識(shí)崗環(huán)節(jié)過(guò)后，我們每個(gè)人都會(huì)明確自己未來(lái)工作的企業(yè)與崗位，然后在第一學(xué)年暑期進(jìn)入實(shí)習(xí)跟崗環(huán)節(jié)。在跟崗階段，我們會(huì)與意向企業(yè)簽訂學(xué)徒相關(guān)協(xié)議，并跟著師傅了解崗位環(huán)境、工作流程，以及企業(yè)文化和企業(yè)產(chǎn)品”。
值得一提的是，學(xué)生跟崗過(guò)程中，除了有企業(yè)師傅指導(dǎo)職業(yè)技能發(fā)展，學(xué)校教師也會(huì)一同發(fā)力，他們負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。校企導(dǎo)師（師傅）將共同對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和技能進(jìn)行考核。到了大三上學(xué)期，學(xué)生將有3個(gè)月的時(shí)間在企業(yè)師傅的指導(dǎo)下進(jìn)行熟崗，并進(jìn)入最后一關(guān)——頂崗。
在“區(qū)校融通”的辦學(xué)模式下，入駐企業(yè)提供真實(shí)項(xiàng)目，師生深度參與完整項(xiàng)目生命周期的開(kāi)發(fā)，并根據(jù)工作成果發(fā)放津貼。從一入學(xué)就浸潤(rùn)在企業(yè)文化氛圍里的學(xué)生，只要技能過(guò)關(guān)，畢業(yè)后大多選擇留在企業(yè)就業(yè)，這也有助于企業(yè)破解辛苦培養(yǎng)的高技能人才頻頻流失的現(xiàn)實(shí)難題，提升企業(yè)的辦學(xué)積極性。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年以來(lái)，智能制造學(xué)院畢業(yè)生累計(jì)近2000人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99.2%、考取專業(yè)相關(guān)工種高級(jí)工證書(shū)率達(dá)90%，學(xué)生獲國(guó)內(nèi)大賽榮譽(yù)49項(xiàng)、獲國(guó)際大賽榮譽(yù)8項(xiàng)，學(xué)院向企業(yè)輸送的高技能人才逾1800人，80%以上的學(xué)生畢業(yè)2年后成為企業(yè)骨干。而在向企業(yè)輸送人才的同時(shí)，學(xué)校也得到了許多研究靈感。以智能制造學(xué)院學(xué)術(shù)副院長(zhǎng)、省首席技師史磊為首的科技特派團(tuán)，通過(guò)企業(yè)橫向課題——超精密靜壓數(shù)控車(chē)的研制開(kāi)發(fā)，攻克了滾動(dòng)產(chǎn)品以車(chē)代磨這一行業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了校企共贏。
麗職院院長(zhǎng)彭兵表示，接下來(lái)，學(xué)校將通過(guò)對(duì)德國(guó)工匠標(biāo)準(zhǔn)的引入、消化、吸收，結(jié)合麗水本地產(chǎn)業(yè)布局，構(gòu)建精密制造和智能控制兩大專業(yè)群，探索具有學(xué)校特色的育人機(jī)制，不斷為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)和輸送人才。（通訊員 朱軍連）