習近平文化思想的形成在我國文化發展史上具有重要的里程碑意義，是指導全社會推進文化傳承創新的強大思想武器和行動指南。高職院校不僅要履行技術技能人才培養、科學研究、社會服務的職能，還必須不斷增強主體性意識，積極推動文化傳承創新，以實際作為自覺肩負起具有高職特色的文化傳承發展的使命。
準確落實黨的政治文化。習近平總書記多次強調，學校要堅守為黨育人、為國育才，把立德樹人作為中心環節，落實在育人全過程、全方面。高職院校必須準確貫徹習近平總書記的重要指示，全面落實黨的教育方針，把黨的政治要求貫穿到育人全過程和各環節。首先要善用“大思政課”，以“大思政課”建設為統領，在人才培養中不折不扣地落實國家對“關鍵課程”思政課的各項要求。其次要在教育教學過程中推進課程思政、專題活動和社會實踐，與思政課“同向同行”。同時要充分利用信息化、網絡化、智能化現代技術手段，以及地方、行業的紅色教育資源，創新黨的政治文化的傳播方式、傳播方法，形成全方位、全領域、全天候、立體式的紅色教育氛圍。
大力弘揚現代職業文化。職業屬性是高職院校的突出特性，實施產教融合，緊密對接行業、產業和崗位需求是高職院校發展的必由之路，大力弘揚現代職業文化是高職院校的應然使命。高職院校弘揚現代職業文化，重點要研究新發展格局推動形成的現代職業文化，立足于各校重點服務的行業、區域和自身的文化基礎，有目的、有計劃地增強“真情”職業意識，著力打造教學環節和實施空域的“真實”職業文化，重視建設具有現代氣息的“仿真”職業文化。設計教學計劃時要突出“真刀真槍”，實施教學組織時要體現“真實企業”，進行教學評價時要做到“獎懲兌現”，以完善的職業文化實施過程培養造就學生優良的職業素質。弘揚職業文化有賴于具有職業素養的管理者和廣大教師，要以“雙師型標準”評價教師教學能力、以“雙師化道德”評價教師日常言行。
積極傳承精致行業文化。行業文化承載的是行業內共同遵守的道德規范，表現為思想觀念和職業精神，依賴于有形物質體的承載和傳承。高職院校傳承發展行業文化，需要關注其蘊含的精致文化元素，發揮自身優勢挖掘典型載體，建設行業文化專題博物館，如建筑行業的魯班文化、農林行業的農耕文化、金融行業的貨幣文化、紡織行業的服飾文化等。高職院校在校內恰當地建設專題博物館來打造、匯聚標志性精致行業文化，并通過凝練提升、集中濃縮、傳承發展，可以彰顯高職院校的文化屬性和文化使命，充實高職院校“大”學的文化內涵。高職院校在建設本校所服務的主導行業專題博物館時，要突出體現行業文化的典型物質載體，關注相關載體不平凡的發展歷程，突出社會主義核心價值觀教育元素，充分彰顯正向意義文化價值，通過技術發展性、視覺沖擊性、互動感悟性、場所開放性體現行業文化教育傳承的意義。
有效傳播優秀企業文化。校企合作的本質是將優秀企業文化融入學校育人過程。企業文化中蘊含的與時俱進、不斷創新、追求卓越、敢為人先、團結協作、誠實守信、勇于擔當等精神品質，尤其像華為這樣的優秀民族企業在技術創新、突破“卡脖子”方面的切實作為，都是優質的教育元素。同時，企業文化中客觀存在的不當競爭、逐利忘義等不良因子，也可能伴隨融入過程而侵蝕學校教育性要求。所以，高職院校一方面要通過校企合作推進產教融合，通過人員互動、資源共享、聯合攻關傳播優秀企業文化，通過總結提煉、實物加工、影像編播、書籍編撰傳承優秀企業文化，切實履行文化傳承、文化育人的使命；另一方面要通過建立過濾或防范機制，把不利于學生真善美形成的文化因子隔離在育人過程之外，使學生持續獲得積極向上的先進文化教育，并通過畢業生走入社會實現優秀企業文化的社會傳播。優秀企業文化與育人文化的正確對接和有效耦合，是高職院校應該積極擔當的文化傳承發展的使命。
高度關注文化間性特征。隨著國家新發展格局的確立、高質量發展的需要和“一帶一路”倡議的實施，作為支撐經濟轉型升級、培養高素質技術技能人才的高職教育，不論規模還是質量都得到了迅速發展，國際影響不斷擴大，國際交流不斷深入，一批優秀高職院校參與國家重大對外合作計劃，實現了辦學模式、專業標準、技能標準的輸出，中華文化得到有效傳播，為合作國家貢獻了中國智慧，同時也學習借鑒了國外先進的職業教育經驗，促進了我國高職教育的健康發展。國際交流與合作具有鮮明的文化間性特征，高職院校在“走出去、引進來”的過程中，需要特別關注國內外國情不同和文化差異的相互影響。一方面，要在對外交流中不忘中國本色，學習借鑒他人之長；另一方面，要重視研究各自經驗形成的原有基礎和文化條件，既要態度積極強化創造主體性做到以我為主，又要理性慎重創新性發展實現本土化，既要自信輸出中國經驗，又要尊重他國文化，防止盲目自信和食洋不化的雙向負面效應，真正做到互惠共贏、共同發展。
（作者系江蘇建筑職業技術學院馬克思主義學院教授、江蘇省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心中國礦業大學基地特約研究員）