成功的教育是學校、家庭和諧一致的教育。教育孩子是一個系統工程，必須將學校教育、家庭教育緊密地聯系在一起，形成雙向的完美結合。湖州市技師學院與德清縣職業中專融合發展以來，兩校高度重視家校共育工作，堅持前瞻謀劃，主動作為，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，努力構建定位清晰、機制健全、聯動緊密、科學高效的家校協同育人機制，致力于辦好規范化家長學校，推進家庭教育出實效、出特色，全面推動家庭教育、學校教育有機結合，家校協同育人成效明顯。
搭建交流平臺，家校共育“有效力”
一是“全員家訪+電話訪談”，打造協同育人“共同體”。兩校以家訪為載體，通過開展干部領訪、班主任普訪、學科教師隨訪與電話訪談相結合的方式，開展“暖心關愛大家訪”活動，用心架設家校溝通橋梁，探索形成了“三訪”工作機制，拉近了與家長的距離，提高了家校協同育人實效。
二是“校園體驗+資源引進”，架起多元發展“立交橋”。兩校堅持“開門辦學”，廣泛開展家長開放日、開放周等活動，邀請家長進校園、進課堂、進實訓室、進餐廳、進宿舍，面對面互動、心貼心交流，讓家長們近距離感受孩子們的成長與進步，觀察孩子們的行為習慣，一起分享他們的快樂。
同時，邀請手工藝人、茶藝師走進學校開展“泥塑藝術”“茶韻飄香”等主題活動，為師生、家長講解非遺等方面知識，努力提升家長對非遺文化和技藝技能的認知水平，拉近了學校與家長間的距離，家校達成共識，形成育人合力。
豐富共育形式，家校共育“添活力”
一是舉行“家庭教育講座”，守護花開賦能成長。通過開展家庭教育專題講座，幫助家長更好地理解青春期孩子的心理和生理變化，掌握更有效的家庭教育方法，促進家庭和諧和孩子的健康成長。
二是開展“減壓輔導活動”，心理疏導輕松前行。通過給學校學生、老師及學生家長開展心理輔導講座，讓師生和家長意識到心理健康的重要性，幫助他們調節現在的心理壓力。
建立聯動機制，家校共育“聚合力”
一是召開“班級家長會”，促進家校溝通聯系。在班級家長會上，各班主任立足班情，從學生學習生活、安全教育、德育管理等方面向家長們進行了全面的反饋和溝通，讓家長對孩子與班級有了更加清晰、全面的認識，引領家長樹立正確的教育觀，掌握科學的教育方法和溝通技巧。
二是組建“家長委員會”，構建和諧家校關系。通過定期召開家長委員會明晰家委會成員工作職責，共商學生成長，同議學校發展，進一步完善班主任為主導、任課教師與家長積極參與、齊抓共管的全員育人導師責任制，形成全方位、立體化的家校育人共同體新模式。
三是成立“家長講師團”，豐富家校課程資源。學校邀請來自各行各業的優秀家長走上講臺，發揮自身職業優勢與興趣特長，為孩子們提供融知識性和趣味性于一體的自助式課堂大餐，提升學生的知識素養，促進學生全面發展。
教育是一場幸福的遇見，是一場雙向奔赴的付出。兩校將努力踐行為黨育人、為國育才的初心使命，構建家校共育同心圓，構筑家校共育生態圈，齊心協力為德清縣職業教育高質量發展，為美好生命賦能作出不懈努力。（鄒良香）