陳宏輝躬耕農村成人教育29年，不斷學習更新教育理念，持續推進社區教育、終身教育工作。堅守一方陣地，帶領教師扎實開展面向三農的教育服務工作；傾聽心聲，了解需求，提升居民的認知和技能；在日新月異的終身教育形勢下拓寬教學新路徑，搭建培訓新平臺，甘做一名成人教育工作的孺子牛。他撰寫的論文《農村社區教育發展策略的探討——基于寧波市海曙區古林鎮的實踐》《成校“三聯三定三發揮”模式助推高效農業發展的實踐》《農村成校送教入企的實踐與探索》在公開刊物發表或得獎；他所做的課題《古林草編工藝傳承教育的實踐與探索》《構建物流企業空中課堂的實踐研究》《“六步教學法”促進物流企業員工培訓的研究》在市、區級獲獎。
近十余年來，他不忘初心，帶領古林成校本著“正確定位，肩負成教的社會功能；彰顯特色，發揮成教的文化功能；孕育品牌，拓展成教的教育功能”的工作思路，持續拓展和優化成人教育“六平臺”工作模式：加強黨校建設布局，發揮黨建引領作用；弘揚地方文化，創設居民德育基地；普及普惠老人，建設標準化老年大學；支持行業產業，實施精準教育培訓；集聚各類教育，打造居民“樂學”平臺；開展線上培訓，建立公眾號云課堂。廣泛開展“全員、全面、全程、全域”的成人教育社區教育工作，按照鄉村振興戰略總要求，學校將數享優學作為未來學校發展總綱，構建線上課堂，利用學校、各類基地、農村文化禮堂等資源，全面開啟面向全域全員的鄉風文明提升“e學習”行動，為鄉村振興作出有效嘗試。
2017年，其所在鄉鎮被中國成人教育協會評為“全國社區教育示范鄉鎮”和“全國農村優秀學習型鄉鎮”。古林成校先后創建為寧波市特色示范成人學校、浙江省現代化成人學校、寧波市首批標準化老年大學、浙江省首批現代化社區學校、寧波市高水平成人學校。