金秋十月，浙江省湖州藝術與設計學校開展本學期青年教師課堂教學研討主題教研活動。本次活動主旨提升青年教師課堂教學能力，同時為校級優(yōu)質課和市級優(yōu)質課做準備。有12個教研組參與，共開設39節(jié)研討課。
思政進課堂，數學教學有新招
為進一步加強數學課堂思政元素的融入，數學教研組巧妙地將數學史融入到概念教學和性質應用中，以青年骨干教師倪華平、鐘浩兩位老師的兩節(jié)函數教學課為例，帶領學生在數學課程中感悟思政，與同組的前輩老師們，一起研究數學史是數學文化的發(fā)展和沉淀，數學史在課堂上的滲透亦是數學文化的滲透，可以使學生更加深刻地理解數學和認識數學文化，構筑數學與人文之間的橋梁。
新星照語途，語文教學有新人
為提升語文教研組年輕教師的課堂教學能力，本次活動由教研組的三位新進教師馬永明、徐寧和劉憶楓老師執(zhí)教公開課，并邀請本組優(yōu)秀的前輩教師給予指導。課后，三位年輕教師在課后動情寫下自己第一堂公開課的感受。他們認為真教育是心心相印的活動，唯以真心方能換得真情。
AI音樂進課堂 英語教學有特色
英語課怎么上最快樂？帶著這個主題，英語組內鄭思齊和崔媛兩位年輕教師精心準備了兩節(jié)公開課。在課堂中引入AI與學生互動，充分展示了教師熟練的信息化技術運用能力；將學前教育專業(yè)的音樂元素融入課堂教學。兩節(jié)課亮點突出，教學環(huán)節(jié)緊緊相扣，整體氛圍良好，課后受到同組前輩老師們的贊許與鼓勵。
以賽促教，政史地教學有目標
教育部統編三科教材于2023年9月在中職學校全面投入使用的背景下，政史地教研組五位年輕教師王凱、周婷婷、曹夢娜、潘明超、毛相磊執(zhí)教了本組的公開課活動，從中國歷史的發(fā)展、到政治經濟的發(fā)展，讓學生認識感受中國歷史的發(fā)展、經濟的騰飛，以及實現中華民族偉大復興的中國夢的重要性。
人人體測皆過關 體育課堂更務實
本次教研活動，體育組樓云老師帶來了一堂豐富多彩，趣味性很強的《立定跳遠》課，立定跳遠是體育達標測試項目，以此為背景，樓老師用多種練習方法，讓學生積極參與進來。通過練習跪跳起啟發(fā)學生練習立定跳遠，通過練習使學生掌握基本技能，為后期的體測做充足的準備。
藝術賦能課堂 工美教研氛圍濃
為提升青年教師教學水平，打造高效課堂，促進教師專業(yè)化發(fā)展，工美教研組開展了頗具藝術氛圍的公開課活動。六位年輕教師進行了公開教學。她們充分利用網絡資源，結合授課班級實際情況，動手制作課件、錄制微課，體現了數字化和信息化教學時代的青年優(yōu)勢。
藝路同行，音舞教研新方向
為加強中職藝術學科課堂教學改革的探索和研究，關注課程實施中學科核心素養(yǎng)培育策略，切實提升職高公共藝術教育教學質量，音樂舞蹈教研組共有7位年輕教師參與課堂教學探討，內容涵蓋音樂欣賞、舞蹈欣賞、戲曲欣賞三個方面，7位年輕老師的教學展示緊緊圍繞審美感知、藝術表現和文化理解三大核心素養(yǎng)展開教學，展示出自己的個性和獨特的教學風格。課后的組內研討也為今后中職公共音樂課教學提供了方向。
民族與世界 美術教學新思考
基礎美術教研組，以美術欣賞課怎么上為主題，開展了一次別開生面的美術欣賞公開課活動，有四位年輕教師參與授課。他們均精心準備了教案和教具，以展現各自獨特的教學風格和理念。從研究民間美術、聚焦東西文化碰撞中的藝術嬗變，通過欣賞與實踐，讓美術鑒賞課更加豐富多彩，生動有趣。
匠心潤課堂 服裝教研有實效
公開課是教師成長的舞臺，抓住每次公開研討的機會，對專業(yè)課堂教學進行創(chuàng)新設計與思考是服裝教研組的教研理念。本次教研組活動中，四位年輕教師從服裝的立裁、服裝中點的運用、服裝賣場中MP的運用，以及手勢儀態(tài)四個方面，展開了課堂教學研討，主要對課堂教學中先進教學技術和信息化手段的運用進行了深入的探討。
夯實專業(yè)技能 旅游教研真務實
本次教研組公開活動，旅游教研組由年輕教師陳文男帶來一節(jié)言談禮儀課，在旅游專業(yè)的學習中，如何與人交談，與人溝通，是非常重要的一項技能，作為服務行業(yè)，優(yōu)雅的姿態(tài)和恰當的語言，是崗位的需求，也是職業(yè)人自身必須具備的素養(yǎng)。以此課為契機，組內老師們展開了深入的探索，梳理課程知識目標與技能考核目標。
教研有特色，課堂更出彩是教研組活動的目的，讓老師們都能暢所欲言、談論教學中的種種困惑，抒發(fā)教學中的得意情懷，探討教學中的神來之筆。為老師們搭建共同學習的平臺，青年教師的成長，是我們課堂改革、教學前進的動力。相信，由本次教學研討引發(fā)的對課堂教學深層次的思考，會給學校今后的教育教學工作注入新的生機，帶來新的活力，邁向新的高地。（沈佳）