“在科技創(chuàng)新工作中，我們既要有滿腔的熱情，更要坐得住冷板凳。”
“青年教師要從一名個人貢獻者向人員管理者轉(zhuǎn)變，最終成為團隊領導人和戰(zhàn)略科學家，盡快完成‘人手—人才—人物’的轉(zhuǎn)變。”
“光是力量、光是希望、光是溫暖，祝愿大家早日成為‘光的使者’。”
……
一句句殷切的期望和囑托不時在浙江理工大學大劇院響起。9月6日下午，浙江以黃大年式教師團隊宣講活動開啟高校新教師培訓第一課。這堂由院士、校長、教授、技能大師聯(lián)袂帶來的大師級始業(yè)培訓課，共吸引全省6000余名高校新教師通過線上線下的方式參與。
寧波大學水產(chǎn)動物養(yǎng)殖教師團隊把東海的青蟹送到內(nèi)陸鹽堿地進行養(yǎng)殖，看似不可思議的“南蟹北行”，卻實現(xiàn)了“寧大青蟹爬滿黃河灘”的盛況，為鹽堿地海產(chǎn)品養(yǎng)殖蹚出一條新路，也為當?shù)卮迕皲伨土艘粭l家門口的致富路。
“做好鹽堿地特色農(nóng)業(yè)大文章不是一件容易的事，我們做人做事做學問，就是要敢于‘好高騖遠’，善于實事求是。”團隊負責人母昌考教授希望把大膽想象、小心求證的科研精神植入高校新教師內(nèi)心深處，引導他們以專業(yè)所長服務國家戰(zhàn)略發(fā)展需要和地方經(jīng)濟發(fā)展需要，實現(xiàn)個人成長和國家發(fā)展同頻共振。
“從一個學徒工成長為大學副教授，章躍洪不僅成為全校第一個獲得全國五一勞動獎章的人，還帶領學生獲得了全校第一塊全國技能大賽金牌，更培養(yǎng)出省‘百千萬’高技能領軍人才、省技術能手、省青年崗位能手等13人……”金華職業(yè)技術學院機械制造與自動化專業(yè)教師團隊負責人戴欣平教授分享了“從一棵樹到一片林”的故事，團隊成員章躍洪“師帶徒、徒再帶徒”的特色師徒傳承模式讓全場“青椒”振奮不已。
秉持科技報國理想，浙江理工大學纖維材料科學與工程教師團隊潛心科研，在纖維材料領域取得多項創(chuàng)新型研究成果；聚焦“卡脖子”技術，浙江工業(yè)大學生物催化與微生物發(fā)酵教師團隊實現(xiàn)阿卡波糖制造全鏈條的技術創(chuàng)新，打破了國外公司的壟斷；點燃自己微光成炬，杭州職業(yè)技術學院特種設備智造與智慧監(jiān)控技術教師團隊成員特別能吃苦，輕傷不下火線……黃大年那股教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的奮斗精神，在8個黃大年式教師團隊身上展現(xiàn)得淋漓盡致。
聽完整場宣講，浙理工新教師彭文俊直言自己受到了鼓舞，充滿了干勁。她表示將專注科研提升自己，同時也會傳道受業(yè)解惑、關心愛護學生，像杭職院郭偉剛教授所說的那樣，成為光的使者，照亮他人。
“新教師剛剛經(jīng)歷從學生到教師的身份轉(zhuǎn)變，從入職第一課起就有名師能給予正確的引導，這對他們未來的職業(yè)發(fā)展影響是非常大的。”在浙理工人事處副處長朱曜峰看來，關于新教師要帶著何種品質(zhì)教書育人，秉持何種精神立地科研，今天的宣講已然給出了最好的回答。省教育廳教師工作處相關負責人表示，這也是我省首次嘗試將黃大年精神宣講和高校新教師培訓結合起來的設計初衷。
省教育廳副廳長湯筱疏也寄語高校新教師，希望新教師們能以黃大年式教師團隊為榜樣，牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，立志做“大先生”、潛心做“大學問”，在促進我省高等教育內(nèi)涵式發(fā)展和整體性躍升中貢獻智慧和力量，齊心協(xié)力推動全省高等教育攀高峰、創(chuàng)一流，全面塑造高等教育強省新優(yōu)勢。