平湖職業中專根據文件精神，制定了《平湖市職業中專關于進一步加強學生勞動教育的實施意見》，確定了學校勞動教育清單，開展校園勞動小模范評比等，營造全校崇尚勞動、熱愛勞動的氛圍，推動學校勞動教育進一步向縱深發展。
目前，平湖職業中專校內有三處校內勞動教育實踐基地：“五彩”果蔬園、“四美”小院、“紅綠藍”智慧農業棚。總面積為3620平方米。生均面積為1.1平米。
一、勞動實踐基地概況
近年來，學校打造”五彩“德育課程，熔煉”四美“精神品質。在”藍色技能“課程建設中，依托勞動基地，開發勞動課程，扎實推進學校勞動教育規范化、常態化、特色化實踐。以勞強體，培養吃苦耐勞的精神；以勞育美，提升高尚的審美情趣；以勞樹德，提升勞動服務能力。
二、學生日常勞動實踐風貌
每學期初，經學生處組織競拍，各班獲得種植權。競拍成功的班級在種植管理的一年內要對本種植區塊負有管理職責，讓每一位學生都能參與其中。從土地整壟、培育秧苗、基地除草和澆水施肥，學生在體驗農耕勞動的過程中，掌握勞動技能，磨煉勞動意志，提升勞動素養，珍惜勞動成果。
同時，學校聘請校外農技師來校指導學生種植類知識。并在勞動基地處設置了10平方米的工具房，工具房采用3Q7S管理模式，誰使用誰清潔。
三、勞動基地四季成果分享
在學校勞動課程的系統規劃下，五彩果蔬園、四美小院、“紅綠藍”智慧農業棚一年四季都有同學們忙碌的身影，種植基地更是碩果累累。對于產量大的食物，還進行了愛心義賣等。為了進一步調動學生的勞動積極性，學校開展了校園小勞模，值星明星班的評比，激勵了一批又一批的勞動小能手，有效地促進了班集體建設。
四、學校勞動實踐教育成果與推廣
在紅船精神的引領下，學校的勞動實踐教育形成了一種新的可串聯、可操作、可實現的路徑范式，有效培育了平湖職業中專學生堅定的紅色信仰、博大的家國情懷和精準的品牌意識。
（一）勞動實踐教育收效明顯。平湖職業中專獲批了浙江省首批勞動實踐教育基地試點學校、中職德育工作實驗基地、嘉興市第二批德育基地學校，立項了浙江省中職德育品牌《五域疊融：紅色精神培育行動》。2019年，《中國德育》和《中國教育報》專題報導了平湖職業中專的德育工作經驗。
（二）春苗行動校村合作影響力大。春苗行動涉及平湖市89個行政村，在全省產生了巨大的影響力。2018年4月《中國教育報》頭版頭條以《村校“合奏”交出共贏答卷》為題報道了平湖職業中專春苗行動，發揮了名校的示范引領作用。
（三）勞動創新技改實踐碩果累累。每年學校開發專業產品上萬件，產生經濟效益幾百萬元。學生創新能力大大提升，榮獲國家、省創業創新大賽獎牌26塊，獲批發明專利1項，實用新型專利100余項。
下一步，平湖職業中專將進一步加強勞動教育，推動開放學生實踐基地，開設更多實踐課程，豐富和拓展課后服務形式，培養學生創新能力和動手實踐能力。(丁麗)