2021年9月27日，臨平區職高數學大組成員和教研組長會議在臨平商貿職高召開，臨平職高中職數學兼職教研員沈益蘋和來自臨平職高、臨平商貿職高、喬司職高、塘棲職高的大組成員和教研組長及部分高三老師參加會議，活動由臨平區教育發展研究學院教研員周黎霞主持。
臨平商貿職高老師章鶯，從平均分角度、高分人數、A等率、B等率、D等率、各個學校等級分布、選擇題、填空題、解答題9個維度給大家分享了整體情況和學生的得分率、易錯點。從這些數據分析，建議各校找準位置，思考如何對標提升，積極關注D等學生在各校的占比，在此基礎上定好目標，穩步上升。
臨平商貿職高老師楊增華針對此次期末試卷進行了分析，提出了高三數學指導思想，強調第一輪復習以知識、技能、方法的掃描和梳理為主。第二輪復習以承上啟下，強化數學特點為主。第三輪復習采用各種題型解題方法和技能專項訓練。第四輪復習主要是模擬訓練、查漏補缺。同時他給出高職考復習幾點建議：明確范圍，突出重點；二輪復習四個轉變；復習過程中克服六種偏向。
喬司職高老師沈菊萍首先對期末試卷題型內容占比進行分析，再結合各個專業學生的摸底考試的得分情況，提出高三復習采用“穩”“準”“狠”的復習計劃，復習需要分梯度，注細節，重鼓勵，拾級而上。
塘棲職高老師陳友賢對每一個知識模塊占比進行分析，結合各個專業的年級平均分，給出了高三第一輪有效復習，提出每一周具體復習內容和時間，重視考點，突破難點。
臨平職高老師王紅偉針對試卷各個知識點及分值占比進行分析，提出各個考點的難易程度和得分率，試卷得分率既能反映出學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，同時也有所區分，能體現不同程度學生知識點的掌握情況。并從班級平均分對比發現各個專業的班級存在一定的差距，針對差距，提出有效改進的辦法。
沈益蘋對臨平區中職數學的現狀進行了系統分析，把全力打響“學在臨平”美好教育品牌，成就最好的自己作為著眼點，把教學科研和教學比武作為突破點，保持好現有的教學質量，并向大家提出了本學期的工作計劃和工作思路。
作為浙江省中職數學理事，來自臨平職高的張新給大家分享了自己的教學與管理以及自身成長的經驗。
最后，周黎霞老師對本次教研活動進行總結。新團體、新要求、新希望。抱團提升；找對標學校，定適配目標；培養數字化能力；注重自身發展；打造優勢學科。
這次會議每位發言的老師都從數據分析靶向定位數學教學各輪目標，精準、到位，這樣的模式今后將會繼續推進，力爭建設“臨平中職數學”的教學品牌，形成臨平特色。（林雨亭）