9月22日，“高端引領，鑄造中國職教新未來”圓桌論壇在中國科學院計算技術研究所成功舉辦。中國職業技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕，中國科學院院士匡廷云，中國科學院計算技術研究所黨委書記李錦濤，教育部職業教育與成人教育司副司長謝俐等領導出席，中國職業技術教育學會科技成果轉化工作委員會副主任兼秘書長田霖主持會議。與會專家圍繞智慧農業主題，解讀我國智慧農業發展趨勢及核心技術，探討“科教產”融合發展新模式，引領農業職業教育與科技發展同步前行。
論壇由中國職業技術教育學會、中國科學院計算技術研究所聯合主辦，中國職業技術教育學會科技成果轉化工作委員會承辦，中國科學院智能農業機械裝備工程實驗室、國家智能農機裝備產業技術創新戰略聯盟協辦。來自全國30余所農業職業院校、科研機構、農業科技企業等100余名代表參會。
魯昕會長作《對接智慧農業，鑄造中國職教新未來》專題報告，她表示，加快科技成果轉化、抓牢飯碗根基是“十四五”時期的兩大重要任務。推動形成以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局，農業問題是必須解決的堵點。當前，智慧農業高質素人才匱乏，職業農民的教育系統尚不成熟；基礎設施落后，基礎工藝和共性技術尚需突破；缺乏統一的數據標準，農業模型和算法支撐不足。大力發展智慧農業，培養智慧農業技術技能人才是我國農業發展的根本出路。
魯昕認為，職業教育在智慧農業發展中扮演著承上啟下的作用，為智慧農業的落地實施提供合格的技術技能人才。職業院校要與國內智慧農業的優勢學科單位合作，打造面向智慧農業的職業教育體系。牽手國家大型農墾集團，共建滿足生產教學需求的一體化實訓基地。探索職業農民的職級體系，打造中國“綠領”。職業院校應主動擔當歷史重任，培養和輸出以農業為職業、具有相應的專業技能、收入主要來自農業生產經營并達到相當水平的現代農業從業者，鄉村振興實踐者和美麗中國創造者。
魯昕強調，職業教育要立足百年未有之大變局和中華民族偉大復興全局，進一步提高教育站位，對接高質量發展、對接產業鏈高端，把飯碗子、菜籃子端穩在自己手里。提高人才規格定位，系統培養具備數字化知識素養、數字化技術技能，為智慧農業、數字鄉村建設服務的高素質技術技能人才。對接科技進步，推動專業升級和數字化改造，將農業場景對接新一代信息技術、對接新職業崗位，改造職業教育的課程體系和實訓場景，健全農業人才保障體系，為高質量發展階段，培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
匡廷云院士作《全智能植物工廠：顛覆傳統農業的新型戰略產業》學術報告，解讀我國未來農業技術的發展方向—智能植物工廠。她表示，我國未來農業將融合現代科學技術，朝著智能化、科技化方向發展。植物工廠是農業生產方式的一種變革，是顛覆傳統農業的新興光生物學戰略產業。植物工廠作為農業產業化進程中，吸收高新技術成果最具活力和潛力的領域之一，其利用計算機、電子傳感系統和農業設施對植物和環境進行自動控制，能有效緩解人口膨脹與耕地缺乏之間的矛盾、能克服環境污染對植物生長的影響，在農業科技、生物醫藥、先進裝備應用等方面具有重要意義。
李錦濤書記在致辭中表示，中國科學院計算技術研究所在中科院“三個面向”辦院方針的指引下，面向國民經濟主戰場，將新一代信息技術與未來農業發展需求深度融合，主動承擔起探索以數據為驅動的智慧農業發展模式變革的歷史使命。中國科學院計算技術研究所將繼續整合中科院相關涉農技術力量，與中國職業技術教育學會在職業教育領域開展緊密合作，深化“科技成果、職業教育、產業轉型”的融合，提升我國技術技能人才培養水平，發揮中科院綜合優勢，為我國職業教育插上科技的翅膀。
謝俐副司長介紹了我國涉農職業教育情況，他表示，《國家職業教育改革實施方案》要求大幅提升新時代職業教育現代化水平，2020年，新冠肺炎疫情、長江流域洪澇災害等，給我們的農業和糧食生產帶來了挑戰。在“三農”發展新形勢下，教育部積極推動涉農職業教育改革：一是積極探索職業教育服務鄉村振興戰略的新路徑；二是積極深化改革，創新體制機制，落實學歷教育與職業培訓并舉并重；三是積極深化產教融合、校企合作，在現代智能農業發展的新時期打通教育鏈、人才鏈、數據鏈、科研鏈，推進涉農職業教育再上新臺階。
中國科學院智能農業機械裝備工程實驗室副主任張玉成匯報了《新一代智能農機科教產融合基地建設方案》。今后，將圍繞第三代智能農機創新技術體系，借助中國職業技術教育學會科技成果轉化工作委員會、中國科學院智能農業機械裝備工程實驗室等國家級平臺，打造集生產、教學、科研于一體的數字化實訓基地、科教產融合基地等，提升農業職業教育人才培養水平。
論壇交流環節，11位來自全國農業職院院黨委書記、校長，圍繞智慧農業人才培養、實訓基地建設、課程教材、教師培養等議題，頭腦風暴、交流互鑒，建言智慧農業技術技能人才培養和“科教產”融合發展新模式。
背景鏈接：
2019年12月22日，中國職業技術教育學會與中國科學院聯合發起成立中國職業技術教育學會科技成果轉化工作委員會，秘書處設在中國科學院計算技術研究所，由來自41個工業門類的56位院士牽頭。
委員會旨在引領職業教育對接科技發展趨勢和市場需求，加快我國科技成果的轉移轉化，破解“科技產業兩張皮”問題，將職業教育納入科研鏈，打造科技成果轉化的“中試車間”，提升我國技術技能人才的培養質量。2020年，委員會重點聚焦5G技術、智能制造、人工智能、智慧農業、工業互聯網等五大技術方向，瞄準新型基建，搭建科教產融合平臺。（曾威 左左）