湖州市長興縣舉行2020學年校本研修精品項目主題論證活動
“2019學年，我們學校開展了教學環節設計精準性的精品項目研修，取得了很好的成效，今年，我們在此基礎上，將聚焦精準講評這個主題，進一步開展研修，下面我具體來匯報……”這是長興縣泗安中學的蔡君老師正在校本研修精品項目主題論證上娓娓道來的一幕。9月22日，長興教師進修學院舉行了以“主動創新，助力校本研修高質量發展”為主題的2020學年校本研修精品項目主題論證活動，全縣中小學幼兒園共89所學校的師訓分管領導、項目負責人、長興進修學院師干訓處的全體成員以及學院校本研修蹲點調研員近200人共同參加了本次活動。
為了讓學校之間能夠進行更有針對性更有深度地學習與交流，此次主題論證分組，打破了以往的學段壁壘，從學段分組轉變為主題同質分組，師干訓成員在前期對89所學校的精品項目申報主題與方案內容進行了梳理，圍繞著“教師能力提升、教師素養提升、精準教學、課程設計、課堂教學”六個方面對這些項目進行了同質分組。論證活動中，各校的負責人從項目的背景、實施的條件，預設的目標、采取的措施、考核機制等方面進行了全面匯報。
本次專家團隊陣容強大，湖州市教師繼續教育中心主任錢月新、副主任沈勇、杭州上城區教育學院沈杭凱和胡瓔老師、桐鄉實驗幼教育集團實驗幼兒園張茹娟老師應邀而來，和長興教師進修學院師干訓處的老師們一起對各組的項目進行點評，專家們從主題是否切合實際、研修措施如何細化、研修效果如何顯現等方面為每一所匯報學校把好脈，提出了針對性的修改建議，并對于項目中某些需要探究的問題進行了面對面的交流互動。通過這樣的“匯報——點評——交流”，學校、專家、教師進修學院，三方共同針對項目主題發聲、研討后，各學校對本校2020學年新申報的精品項目的可行性和操作性有了更加清晰的了解，對于目標的達成有了更加清晰的定位。
校本研修是中小學教師專業發展培訓的重要組成部分，也是教師專業成長的主陣地，長興教師進修學院為積極推動全縣中小學幼兒園的高質量校本研修工作，自2017年開始，在學年初搭建平臺，對精品項目申報的主題進行集中論證，聘請專家面對面指導，以幫助學校更加科學地做好校本研修精品項目的頂層設計，精準定位，找準策略，為精品項目的順利實施打下堅實基礎。本次集中論證的同質分組更是得到了大家的認可，正如仙山小學徐露軒所說：“同一個主題，聆聽到其他學校的思路會給自己很多啟發，也能聽到不同學段的思路，開闊了自己的眼界。這是各學段各學校之間相互學習、共同提升的難得機會。”（施愛良）