蘭州新區(qū)是我國第五個國家級新區(qū)，被賦予“西北地區(qū)重要的經(jīng)濟增長極、國家重要的產(chǎn)業(yè)基地、向西開放的重要戰(zhàn)略平臺和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”的戰(zhàn)略使命。在培育經(jīng)濟增長點的同時，當(dāng)?shù)刂坶L久，積極打造職業(yè)教育園區(qū)，促進職業(yè)院校“抱團”發(fā)展，目前已成為西北地區(qū)建設(shè)規(guī)模最大、基礎(chǔ)設(shè)施最完善的職業(yè)教育高地，成為實用型、技術(shù)型人才培養(yǎng)基地。
據(jù)蘭州新區(qū)西岔園區(qū)黨委副書記、管委會主任楊天岳介紹，蘭州新區(qū)職教園區(qū)規(guī)劃面積33.92平方公里，辦學(xué)規(guī)模約23萬人。目前，已建成7所院校，入駐師生7.2萬人。楊天岳說：“今年秋季學(xué)期，職教園區(qū)各院校計劃招生24124人，較2019年擴招約1700人，學(xué)生全部入學(xué)后，園區(qū)院校師生人數(shù)可達7.2萬人。”
楊天岳表示，職教園區(qū)建設(shè)并不是單純把幾所職業(yè)學(xué)校規(guī)劃在一片土地上，而是要通過在辦學(xué)實踐中，實現(xiàn)各個院校的優(yōu)勢互補。各院校通過資源共享、師資互通，相互借鑒、良性競爭，辦學(xué)水平和優(yōu)勢明顯提升，實現(xiàn)了特色亮點和競爭優(yōu)勢的幾何疊加。
在此過程中，“共建、共享”成為職教園區(qū)的最大特色。在園區(qū)公共圖書館，來自不同職業(yè)院校的學(xué)生都可以在這里找到自己專業(yè)的書籍。“這個圖書館重點是為園區(qū)內(nèi)所有學(xué)校的教職工提供服務(wù)，開放半年來，紙質(zhì)圖書借閱量已經(jīng)超過一萬兩千冊，電子圖書和其他資源的點擊量超過三十萬次。”職教園區(qū)服務(wù)保障中心圖書信息部文化科科長何建峰說，無論從圖書結(jié)構(gòu)、功能布局都體現(xiàn)出了職業(yè)教育的特征，圖書館還可以為相近專業(yè)的學(xué)生提供實習(xí)崗位。
在職教園區(qū)公共實訓(xùn)中心，一排排先進的機床設(shè)備一字排開，來自不同職業(yè)院校的學(xué)生按照課程設(shè)置依次進行實操實訓(xùn)。職教園區(qū)服務(wù)保障中心教學(xué)實訓(xùn)科科長魏物春介紹，實訓(xùn)中心根據(jù)每所職業(yè)院校的需求進行課程編排，師資力量也來自各個院校，力爭讓各種資源最大程度的實現(xiàn)“共享共用”。
“各院校通過資源共享、師資互通，相互借鑒、良性競爭，辦學(xué)水平和優(yōu)勢明顯提升，實現(xiàn)了特色亮點和競爭優(yōu)勢的幾何疊加。”楊天岳表示，園區(qū)還積極引導(dǎo)所院校向應(yīng)用技術(shù)型學(xué)校轉(zhuǎn)型，推進現(xiàn)代學(xué)徒制試點，建立校企合作育人機制，全面提升院校競爭力。近三年，園區(qū)各院校獲得7個全國職業(yè)院校教師教學(xué)能力獎項，15個全國職業(yè)院校技能大賽獎項和8個學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項。下一步，蘭州新區(qū)職教園區(qū)還將依托蘭州新區(qū)的功能定位，打造產(chǎn)教融合先行區(qū)、技能培訓(xùn)示范區(qū)、對外合作引領(lǐng)區(qū)、打造國際產(chǎn)業(yè)人才供給高地。（張磊 王銀軍）