自2019年起，“雙高計劃”即“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”逐漸進入了人們的視野。在教育部、財政部公布的197所“雙高計劃”院校中，江蘇有20所院校入選，數(shù)量居全國第一。如何以“雙高計劃”引領(lǐng)職業(yè)教育新發(fā)展？8月29日在南京召開的《江蘇省職業(yè)教育質(zhì)量提升行動計劃》高職專項培訓會上，省內(nèi)89所高職高專院校進行了交流探討。
江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院光華校區(qū)是省級大學科技園，該校引進了省內(nèi)龍頭企業(yè)——華潤蘇果超市，共同打造了三萬平米的南京城區(qū)最大的蘇果超市旗艦店。在這里，每天都有該校的物流管理、連鎖經(jīng)營管理兩個專業(yè)將近100名學生在頂崗實訓。
江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院院長薛茂云介紹，這樣的實訓是常態(tài)化的，已經(jīng)寫進了我們的人才培養(yǎng)方案。“在我們的江寧校區(qū)，又建了一個五萬平米的實訓大樓，我們把它列為現(xiàn)代商貿(mào)數(shù)字港，引進了蘇寧易購、京東等大型的企業(yè)和我們來共同打造我們的數(shù)字型的人才培養(yǎng)基地?！?
職業(yè)教育發(fā)展的“牛鼻子”在于校企合作。今年，江蘇省教育廳出臺《江蘇省職業(yè)教育質(zhì)量提升行動計劃（2020—2022年）》，列出7大重點任務(wù)、20項具體舉措，力爭通過3年左右時間，推進各層次職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全力打造職業(yè)教育“江蘇高地”。《行動計劃》中，對充分發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的主體作用提出多項要求，包括完善校企合作育人機制、豐富校企協(xié)同育人載體、提高專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展適配度等。作為入選“雙高計劃”的高職院校，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院表示，將在3年時間里，在校企合作上持續(xù)發(fā)力，包括培育產(chǎn)教融合型企業(yè)，打造非遺文化學院，以及健全合作成效提升機制。據(jù)統(tǒng)計，2019年以前該校的畢業(yè)生就業(yè)率均超過98%，今年的初次就業(yè)率目前為止達到85.6%，超過全省平均水平。
“把企業(yè)引進學校，讓企業(yè)的員工成為我們的老師，讓我們的老師變成企業(yè)的指導(dǎo)或者參與研發(fā)，對我們提高高素質(zhì)的人才培養(yǎng)應(yīng)該是起到很好的作用。”薛茂云說。
“雙高計劃”之所以提出高水平專業(yè)群建設(shè)，就要引導(dǎo)學校將改革重點聚焦在專業(yè)群建設(shè)和人才培養(yǎng)上。常州信息職業(yè)技術(shù)學院計劃投入6億多元，聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集群，以高水平專業(yè)群建設(shè)為抓手，以深化產(chǎn)教融合、校企合作為突破，以制度創(chuàng)新、高水平結(jié)構(gòu)化教師隊伍建設(shè)為保障，以高質(zhì)量技術(shù)技能創(chuàng)新平臺為支撐，創(chuàng)新與國際共享的辦學模式和標準，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型信息技術(shù)技能人才，打造具有鮮明中國特色、信息特征、常信風格的信息類高職院校。
常州信息職業(yè)技術(shù)學院副院長眭碧霞介紹，該校聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu)，從底層的硬件設(shè)備、通信、網(wǎng)絡(luò)安全、平臺數(shù)據(jù)和應(yīng)用這個角度出發(fā)，“確定了我們學校6大重點專業(yè)群，重點打造其中兩個專業(yè)群，就是軟件大數(shù)據(jù)專業(yè)群和工業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)群，這個正好是對接了我們工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的平臺層、數(shù)據(jù)層和安全層?！?
眭碧霞表示，作為入選“雙高計劃”的職業(yè)學校，在發(fā)展中不可避免面臨一些難題，比如校企合作缺少有效政策引導(dǎo)，企業(yè)熱情不高，教師隊伍“三教改革”能力亟待提升等?！跋Ｍㄟ^行動計劃的實施，省教育廳、人社廳、工信廳在人才引進項目評審、經(jīng)費統(tǒng)籌上給予支持和傾斜，在深化校企融合方面出臺企業(yè)利好政策，激發(fā)企業(yè)對校企合作的積極性和主動性，從而推動問題解決，促進學校發(fā)展?！保?span>沈一秀 徐明 韓瑜）