——金華市技師學院“綠網手機”推行顯成效
火熱的招生季落下帷幕，今年，金華市技師學院計劃招生1150人，實際錄取人數1536人，招生火爆甚于往年。錄取通知書寄出不久，學校便趁熱打鐵，以“家校同心攜手 合力共育人才”為主題，召開2020級新生家長會。新生家長會上，校內孩子們使用手機如何受管控，成為討論的重要話題。
有家長說：“考完試，孩子像放完箭的弓完全進入了放松狀態，由于剛經歷了一場大考，我們家長也不好說什么，但是孩子們入校后能否管住自己玩手機的頻率，確實讓人擔心！”
面對家長們提出的難題，金華市技師學院院長周金用“源頭過濾，以疏代堵，三明治管理”簡要概括他們管理校內學生手機使用的“妙招”，幫助學生把更多精力投入到學習中。
源頭過濾
鑒于不少學生因為沒有足夠的自制力而導致大量的時間耗費在手機使用上，嚴重影響正常的學習和生活的情況，去年，金華市技師學院與電信公司合作，開發了一款適合在校生使用的“綠網手機”。據了解，該手機功能統一設置為“后臺管控、不良信息過濾、通話限制”等功能，系辦公室、班主任可在后臺設定手機使用時間，后臺鎖屏后，學生無法打開手機，但可以撥打和接聽設定的家長和老師電話，或撥打緊急電話。
2019年，經濟貿易系率先進行“綠網手機”試點工作，推薦學生使用“綠網手機”或老年機，以達到使用統一、管理一致的要求。家長也可以選擇不購買綠網手機。為了保證學校管理的統一性、一致性，學生不能帶其他手機進校園。時間管理主要針對的是在校時間，分住校生、走讀生兩種時間管理。根據學校作息時間，對手機在早自修、上課、午睡、讀報課、晚自修、夜間休息（晚上10:00—早上6:00）進行分類鎖屏管理。鎖屏狀態下只可以查看時間，撥打或接聽親情電話、110等緊急電話。走讀生在家午睡、晚自修不鎖屏。
“三明治式”管控手機
為加強對自帶不可控手機的違規檢查，該院組建手機管理三支團隊：班干部自查隊伍、學生會干部巡查隊伍、系部教師抽查隊伍，三個層面齊抓共管。對違紀學生進行批評教育，對屢教不改的，給予一定的紀律約束。
從一年的試點工作來看，綠網手機的使用，既合理滿足了學生用機需求，又有效引導了學生適度使用。一是保證有序的上課紀律，學生能安心上課，不會出現上課偷偷使用手機的現象。二是保持良好的學習習慣，特別是晚自修，學生注意力集中，能專心地完成作業，各班級學習氛圍濃厚。三是養成健康的生活習慣，晚上能按時就寢，安穩睡覺，保證足夠的睡眠時間，第二天有充沛的精力。四是促進學生的身心健康，綠網手機能實時更新、主動過濾不良網址，預防接觸不良網絡信息，有效杜絕“網絡殺手”對學生的惡劣影響。試點的經濟貿易系很多學生家長深有感觸地說，孩子手機使用頻率減少了，學習成績更好了。
家校攜手 合力共育人才
家、校、企三位一體，構建德育工作的“互聯網”，是金華市技師學院學生管理的特色。
每年5月的技能文化節，學校有一周校園開放日活動，這一周，近千位學生家長走進校園、走進課堂，觀摩孩子們的學習成果、技能比武等，讓家長和學生都體會到努力學習理論和技能帶來的成功的快樂。
在學校和家庭“互聯互動”中，學校采取“請進來”與“走出去”相結合的路徑?！罢堖M來”，除了打造校園開放日之外，學校還建立了院系兩級家委會，建立家委會QQ群和微信群，定期召開院系家長委員會會議，通報學校工作計劃及取得的成績，聽取家長委員會成員的合理化建議等。學校還依托家長委員會，組織專題研討，為家校溝通、親子溝通提供平臺。同時學校積極打造家長德育課堂，即發揮家長們在生活閱歷、職業生涯、專業知識技能、綜合素養等方面的專業和特長，讓家長資源走進課堂，配合班主任推動班級文化的建設。
在“走出去”方面，家訪則是主要途徑。近年來，學校根據實際情況制定了家訪制度，并通過專項家訪對特定學生進行全面了解，主動取得與家長的交流、溝通，共同制定教育方案，幫助每一個學生發光出彩。（范秀芳 王怡群）