什么是教育創新？
什么是職業教育大國工匠品牌？
什么是培養時代創新型人才？
山東省青島交通職業學校的成功經驗是：作為享譽全國的職業教育品牌學校，只有牢固確立人才培養在職業教育中的核心地位，牢固踐行立德樹人在人才培養中的根本地位，只有時刻將學生們的成長成才放在心上，才能培養出越來越多的、具有大國工匠精神的創新型人才，才能努力辦好人民滿意的職業教育。
學校先后榮膺“國家汽車運用與維修領域技能型緊缺人才培養培訓基地、山東省重點職業中專學校、省汽車維修行業金藍領培養培訓基地、青島市促進就業培訓基地、市職業技能鑒定基地、市帆船特色學校、市精神文明單位、市聯合辦學先進單位”等多項榮譽稱號，走出了一條“鑄就大國工匠品牌，培養時代創新人才”的特色發展道路——
“踐行使命，立德樹人”為培養大國工匠搭建舞臺
近年來，青島交通職業學校始終以辦好人民滿意的職業教育為己任，積極構建全員、全程、全方位“三全育人”體系，探索完善思想政治課程、德育活動、德育隊伍、德育實踐“四新”育人體系，形成了文化育人、教書育人、實踐育人、活動育人的長效機制，為培養具有大國工匠精神的創新型人才搭建了舞臺。
學校以鍛造“亮明身份”黨建品牌為引領，以立德樹人為根本目標，全面實施“紅色基因注入血脈”教育，推動師生成為思想政治文化的傳播者、中國共產黨的信仰者、成長成才的指導者。通過實施“紅帆競發、黨建育人”行動，形成“黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動”的思想教育工作機制，通過“十個一”項目行動計劃，促進學生成為具有健全人格、健康體魄、才藝廣泛、崇尚勞動的社會主義建設者和接班人。
近年來，學校以“陽光校園”創建為抓手，創新總結了“一二三四五”德育工作框架，通過愛國主義教育、職業素養培育、終身學習養成、身心健康熏陶、家庭教育模式，鋪就了一條“職業立身、技能立本、創新立業”的自主發展之路。學?！皭圮囅蠕h”職教義工團隊，作為“青島市優秀志愿服務隊”，積極搭建學生職業體驗發展平臺，提供汽車專業知識等多種服務，培養出了一大批新時代高素質技能型汽車技術、航海技術專業優秀人才。
“率先垂范，‘1+X’試點”為培養創新型人才揚帆導航
青島交通職業學校作為國家確定的首批開展“1+X”試點工作的學校，在職業教育的轉型發展中，趙芳亮校長指明方向：全面打造實施“3+5”人才模式創新發展高地，實現人才培養和學校各項事業更好更快地發展。
首批推進汽車類專業“1+X”證書試點。學校已完成汽車運用與維修1個模塊的證書考核，在試點過程中積極爭取行業企業參與試點項目建設，推進“1+X”證書項目向社會培訓轉移。學校開辦“3+4”本科分段貫通培養、5年貫通培養、中職學歷教育、社會培訓等，積極構建多元化辦學體系，實現“升學有職教高考，就業有技術技能，做人有尊嚴信仰”。
以打造山東省汽車技術類高水平專業群建設為目標，提升汽車技術類專業綜合應用型人才培養能力。在“三教”改革、技術創新成果開發、專業教材編著、國規省規教材校本化等方面實現了創新。近年來，學校獲得全國和山東省職業技能大賽金銀銅牌83枚，其中全國技能大賽金牌9枚，為學子成長成才插上了騰飛的翅膀……
“校企合作，產教融合”為職業教育發展鑄就輝煌
為推進學校高質量可持續發展，打造全省職業教育創新發展高地，青島交通職業學校以打造“工匠之校”為總任務，積極推進產教深度融合、校企緊密合作的新型人才培養模式。
學校確立的創新發展目標是：到2022年，形成服務青島乃至膠東半島城市群交通產業發展需求、產教深度融合、具有新時代職業學校特色的辦學體系；更高水平的學?，F代化治理體系基本實現，打造成為享譽全國的“工匠名校”。
為實現這一目標，學校與中國汽車工程學會、中國汽車維修行業協會、山東省汽車檢測與維修行業協會、山東省交通運輸專指機構等組建專家智庫，全面推進行業、學校、企業合作。創新組建山東半島職業教育交通聯盟。整合、遴選10—15家知名企業，打造校企命運共同體，為區域專業協同發展、校企優勢資源共享、更好地服務區域經濟社會發展作出突出貢獻。（王琳）