5月22日，杭州市喬司職業(yè)高級中學(xué)邀請杭州蕭山區(qū)心理健康教研室教研員、杭州市德育專家陶青老師來校，為全體教職工開設(shè)了“疫情背景下，學(xué)校心理環(huán)境建設(shè)與實(shí)踐”的心理教育培訓(xùn)。副校長凌靜主持培訓(xùn)，她要求全體教師樹立以人為本理念，通過培訓(xùn)，更好指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識疫情，敬畏生命，做好防護(hù)，健康成長。
復(fù)學(xué)的首要任務(wù)是讓學(xué)生心理回復(fù)正常。陶青在培訓(xùn)中展示的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，疫情期間，學(xué)生們有的因?yàn)槌L假期而感到不安，有的因多重壓力表現(xiàn)出焦慮、煩躁的情緒，更有甚者患上了心理“流行病”。因此作為教育工作者，幫助學(xué)生安穩(wěn)度過這段“不適應(yīng)期”，重新步入常態(tài)學(xué)習(xí)生活，成為了復(fù)學(xué)后的工作重點(diǎn)。陶青引用了孔子名言：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”作為教育目標(biāo)，提出針對學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問題，要積極開展心理健康普查和宣傳教育，做好學(xué)生的引路人，讓學(xué)生在心理上逐漸過渡，平復(fù)煩躁心態(tài)，調(diào)整好自己的情緒，慢慢回歸到常態(tài)教學(xué)中。
據(jù)了解，該校在復(fù)學(xué)前就利用線上課堂開展學(xué)生的心理疏導(dǎo)，開學(xué)之后，一方面進(jìn)行全員的心理量表測試篩查，測出學(xué)生心理狀態(tài)級別，并實(shí)施“三級結(jié)對”、重點(diǎn)家訪等干預(yù)輔導(dǎo)措施，另一方面，利用每班一周一節(jié)的心理課，常態(tài)向?qū)W生普及系統(tǒng)心理健康知識和技能。校心理輔導(dǎo)站開展個(gè)別預(yù)約輔導(dǎo)，8位有資質(zhì)的心理輔導(dǎo)教師每天輪流值班接受學(xué)生心理咨詢，進(jìn)行一對一針對性有效輔導(dǎo)。該校還召開了線上心理健康專題家長會，由學(xué)校心理輔導(dǎo)站站長金苗苗向家長傳授有關(guān)憤怒情緒控制、親子交流、有效溝通等心理健康知識，著力構(gòu)筑社會、學(xué)校、家庭全覆蓋的心理防護(hù)網(wǎng)。（華文浩 朱奇琪）