——記上城社教數字化學習專題培訓會
“現在回想起來，1月27日，微學通就發(fā)布了防疫信息，這是源于一種‘樸素的共同體’意識，一種當時當景，身為社會一員、社教一員，直覺的選擇。2月初，學院決定推出 ‘每日一課’，和廣大市民相約每天‘相聚十點，不見不散’……” “杭州上城社教”（“微學通”）總管理員虞勇娓娓道來。
原來，這是上城社教人針對抗疫期間線上課程的開展所進行的階段性回顧和總結反思。虞勇從“初心：為什么要做”“團戰(zhàn)：每日一課總動員”“深入：課題研究引領”“數據：統計告訴我們”四個方面對疫情下的上城居民數字化學習支持行動（到2020年5月15日，會議當天）進行了全面總結和反思，特別是對課題從第一稿到第五稿，從研究對象和研究領域的歷次修改、從內涵外延的逐步縮減精確等等，進行了現身說法的科研培訓。線下活動課程策劃倪艾彤就“居家堅守，春和景明”活動、“尋找最美銀齡巾幗志愿者 “等系列活動進行了小結，特別是對“致敬最美勞動者 饋贈學習大禮包”活動的課程化解讀，提升了老師們的課程理念。王麗從學員角度，通過調研問卷的方式，向與會老師分享和匯報了調研結果，學員們對每日一課的肯定是社教人繼續(xù)前進的動力，所提出的建議則是未來課程建設優(yōu)化的方向。實證研究作為一種收集和處理信息的研究范式，因其資料收集的可靠性和數據分析的科學性而越來越受到研究者的喜愛。幾位老師的分享中，都特別重視讓數據說話，讓數據驅動項目的良性運作，與會老師對此則表示學有所獲。
未來一段時間，老人們因其年齡等特殊性，暫還不能會到校園就學，但是課還要照常上，上城社教人覺得，即使是做“十八線主播”，也要做出風采，做得漂亮。直播達人徐躍峰帶領大家使用“釘釘”“企業(yè)微信”等，現場學習、現場操作，老師們爭先恐后，紛紛在群里“直播”，有的會后還進行個別化咨詢，表現出強烈的提升愿望。
“我們的目標向來是不為示范、贏得示范。疫情之下，我們又完成了一次轉危為機，這是全院老師主動作為的結果……”上城區(qū)社區(qū)學院院長陳繼明院長的總結發(fā)言，給老師們鼓足了干勁，同時也提出了希望：“2020一定還會有不少新問題會出現，但是，只要我們每一位都本著有為有位的想法，有科研引領，心中有居民，眼中有課程，不斷提高專業(yè)性，相信我們一定會解題破題，跨越高峰拓藍海。”（李萍）