“我承諾，帶頭認領急難任務，服務師生嚴守紀律。”36名黨員面對黨旗，舉起右拳集體宣誓，這是不久前發生在山東省濰坊市高密中專校園里的動人一幕。
隨著290多名畢業班學生開學返校，高密中專按照要求實行封閉管理，98位干部教師、服務保障人員吃住在校園，陪伴學生。
封閉學校阻斷了外來疫情輸入，但也給學校帶來了很大挑戰。如何保障學生安全？食堂餐飲如何讓學生滿意？封閉校園會給學生帶來怎樣的心理影響？不能回家與親人團聚，教師能承受多久？盡管在開學前已經做了周密計劃安排，但開學后實際困難和壓力更大了。
“我們的干部教師都是好樣的，他們顧大家舍小家，為了學生義無反顧。但是，面對復雜的形勢，光靠自覺奉獻不行，必須有堅強的領導核心和敢打硬仗的先鋒隊?！睂W校黨委書記、校長張新敏跟一起駐守的干部說。
困難面前，黨組織是最可靠、最堅強的力量。學校黨委立即召集34位在校黨員干部教師以及市教體局和市場監管局駐校防控小組兩位黨員，召開緊急動員會。
“同志們，我簡要通報一下面臨的形勢和任務。”張新敏梳理了聯防聯控、健康監測、教學實訓、服務保障、安全管理等具體工作，“每一項都事關師生安全。無論多么急難險重，都需要我們這些黨員來扛住。學校黨委研究決定，成立臨時黨支部。”
于是，出現了開頭的一幕。這個臨時黨支部，是疫情防控背景下在教學一線建立的，被大家稱為“戰時”黨支部。
“戰時”黨支部迅速編隊，組成教研教學、學生管護等5個“尖刀班”。在工作職責上，保證每個關鍵崗位有黨員；在區域包靠上，每個重點部位有黨員；在服務師生上，每個生活時段有黨員。
當天，各隊黨員就亮出身份“我是黨員，沖鋒在前”。黨員干部背起20公斤重的噴霧器，在師生午晚休時間對教室消毒；校園公共衛生間、洗手間，全部由黨員認領清理；黨員和教職工結成伙伴，當好“引領者”和“服務員”，工作上樹立標桿，生活上關懷互助，傳播正能量。
宗麗麗、孫秋香兩位女黨員盡管沒有進校封閉管理，但她們也加入了“戰時”黨支部，主動承擔起學校外圍服務工作，給封閉在校內的教師當“代辦服務員”，遞送生活用品、照顧老人和孩子、幫助日常事務，被大家親切地稱為“暖心姐妹”。
“立德樹人是根本任務。臨時黨支部組織黨員開展全員育人導師制，每人與5名學生結對，帶動全體駐校教師參與，對包靠學生進行思想引導、生活指導、學習輔導、心理疏導，全程關注關愛學生成長?！睂W校黨委副書記王光甫說。
有的學生原先是通宿生，封閉在校園不適應，晚上睡不著覺，黨員導師就和家長溝通，做好學生情感引導。為了安慰和照看學生，黨員導師住在學生宿舍，白天陪學生就餐，時刻關懷學生冷暖。有的學生面臨春季高考壓力很大，黨員導師就給他們講如何改善心態、如何高效學習、如何調整自我。黨員導師的愛如同涓涓清泉，流進學生的心田，開啟了學生自信自強的動力。
“支部委員帶頭服務師生，向學校匯報師生需求和建議，建立健全師生關愛機制，讓教師教學靜心、生活舒心，保證學生安全、學習進步。”王光甫說。
對師生們反映的需求和建議，學校盡力而為，最大限度地做好關愛工作。像師生洗浴問題，開啟了淋浴室；考慮到頭發濕容易感冒，學校配備了熱吹風機，黨員教師主動服務，給師生烘干頭發。開學后氣溫突然下降，學校隨即安排食堂熬制姜湯，給學生睡前喝。封閉學校后擔心學生緊張，學校組織開展了韻律操、室內操、校園攝影比賽等，豐富學生課外生活。類似這樣的實事，學校改進落實了27件。
榜樣是無聲的教育。56歲的老黨員毛居宏，帶著腰部手術的傷痛，跟大家一起封閉在校園。因為實行小班化教學，需要重新分班，毛居宏主動要求擔任班主任，一邊教學，一邊守護學生，每天工作到深夜。學生們看到滿頭白發的老師這么勞累，十分心疼，紛紛提醒他注意休息。毛居宏說，“我是一名老黨員，關鍵時刻要給你們帶好頭”。
“艱巨的任務面前，臨時黨支部真正發揮了戰斗堡壘作用，實現了黨旗飄在一線、黨員沖在一線、組織關愛在一線，用工作成效贏得了家長和社會滿意。下一步，我們將繼續發揚戰斗精神，努力辦好學校，擦亮黨建服務品牌。”張新敏說。（魏海政 孫世杰）