在5月4日由浙江省教育廳、省科技廳、共青團省委、省科協主辦的第34屆浙江省青少年科技創新大賽中，富陽學院2017級會計3班周立信、2017級會計2班沈園園、何佳鈺同學的《力高開胯器》項目獲得青少年科技創新成果浙江省二等獎，指導教師舒麗濤。大賽以“體驗、創新、成長”為主題，采用線上答辯的方式進行項目的路演和問辯，共有來自全省中小學校的745項作品參賽，其中包括杭二中、學軍中學、鎮海中學等知名學校，富陽學院是富陽唯一、杭州中職學校唯一入圍決賽的學校。此前該項目獲得第三屆中華職業教育創新創業大賽國賽金獎。
富陽學院是浙江省首批中等職業教育創新創業課程試點學校，也是浙江省中等職業學校創新創業教研大組副理事長學校。從課程教學到課后實踐，從創意金點子到創新小發明，從創業計劃書到創業實戰，通過學校創新創業教師團隊的努力，借助于良好的運行模式，2016年，學校按照“有場地、有資源、有平臺、有導師、有伙伴”要求，建成了具有學校特色的眾創空間——匠心坊，讓創新創業教育有了活動場所。2018年11月，學校采用“校地互動、引導服務、項目推進、匠心發明”的運行機制，開始建設學校虹創一條街，結合專業開設創業項目，對學生創業的形式與平臺予以統一整體架構。
課程學習，激發創意設想
2018年6月21號，在富陽區創新與創業能力培訓項目中，教師夏冬、舒麗濤開設了《缺點列舉法——以壓垮器為例》的公開課，該課程將創新作品——壓垮器引入課堂教學。在課堂上，教師親身示范，學生親自體驗，討論記錄所見所想，并積極提出優化意見，課堂笑聲不斷，好點子也不斷涌現。課堂的魅力讓創新作品走出校園，走進生活。
課程的學習氛圍輕松，學生自由思考，通過課堂的學習，周立信同學對創新產生了濃厚的興趣，課后仔細思考現有壓垮器的缺點，產生了很多的想法。為了實現自己的想法，他找來志同道合的同學，組建創新團隊，通過查找資料，不斷的改進與試驗，在教師的指導下，開胯器產品研發成功，并且申請了多項專利，目前已經開發了第四代產品。
“一方面，我們不斷升級產品，同時我們積極進行注冊商標，我們一共注冊了三個商標，最后選取了‘力高’這個商標，同時我們堅持進行市場推廣。先后走訪了舞蹈館、武術館、義烏小商品城、相關培訓學校等進行現場推廣，并且積極拍攝視頻在抖音、快手等APP上推廣，借助于淘寶店鋪，實現產品線上銷售。”該團隊負責人如是說。目前該項目累計獲得凈利潤約89萬元。
比賽歷練，培養綜合素質
該項目先后獲得2018年富陽區創新創業大賽兩個一等獎，2018年杭州市創新創業比賽三個一等獎，2019年浙江省創新創業比賽創業一等獎和創新三等獎，2019年第三屆中華職業教育創新創業大賽獲得金獎，2020年第34屆浙江省青少年科技創新大賽二等獎。2019年11月，富陽日報也對該校的創新創業教育模式進行專題報道。
通過課程學習、比賽歷練、老師指導，讓職高生也能夠充分展現才能，在屬于他們的舞臺上綻放光彩。通過接受雙創教育，提升了學生的雙創意識和技能。借助大賽，鍛煉了學生的團隊合作能力，讓學生找回了自信，明白了要在實踐中不斷去發現問題，解決問題，懂得了必須秉承精益求精的精神，才能讓自己變得更優秀。
雙創人的這種精神正在學校內傳承，在2019年杭州市比賽中，工作室新成員收獲了杭州市一等獎一項、二等獎兩項、三等獎兩項。目前他們正在備戰省賽。（方寒寒）