近日，嘉興技師學(xué)院多次組織召開部門年度績效考核方案論證會、推進會、研討會。院領(lǐng)導(dǎo)、各處室（系）部門考核項目牽頭人出席會議。
強化教學(xué)管理，促進規(guī)范有序。4月24日，由院領(lǐng)導(dǎo)、各處室（系）部門考核項目牽頭人出席的首次論證會召開。副院長沈民權(quán)在會上強調(diào)，制定科學(xué)合理的部門年度績效考核辦法是全面落實學(xué)院薪酬制度改革政策的具體體現(xiàn)，對進一步促進學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展有著重要意義。各部門要緊緊圍繞“清晰的目標，量化的管理標準，具有掌控性、可實現(xiàn)性”的基本原理和工作總要求，堅持突出重點、統(tǒng)籌兼顧、可考可評的原則，廣泛征求各部門的意見，對考核辦法再梳理、再完善，構(gòu)建科學(xué)、精準、公平、公正的各項指標績效考核評價體系，激發(fā)全體教職工的內(nèi)生動力和活力，促進各部門形成各具特色、競相發(fā)展的良好格局。
會上，院領(lǐng)導(dǎo)布置了績效考核辦法和指標體系的整改內(nèi)容做了說明，并表示各項目在運作過程中可能出現(xiàn)的疑難點并強調(diào)了每個項目的重要性。會中，全院參加考核的5個系、9個處室負責(zé)人對于各考核指標在會上提出了相關(guān)討論內(nèi)容修改方案和想法，并提出了具體修改意見。
堅持客觀公正，標準難易適中。部門質(zhì)量年度考核是基于努力提升學(xué)院管理規(guī)范化、精細化、科學(xué)化水平，切實強化學(xué)院教育教學(xué)管理，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量特制訂的。本次部門質(zhì)量年度考核方案是基于2019年3月起施行的“方案”基礎(chǔ)上所進行的重新修改，內(nèi)容主要涉及部門常規(guī)項目、重點項目和特色項目考核三方面。繼4月24日學(xué)院召開部門年度績效考核方案論證會以來，學(xué)校持續(xù)推進此項工作。5月5日下午，由校長室召集，各部門負責(zé)人召開部門年度績效考核方案推進會。院領(lǐng)導(dǎo)王雪亙、趙兵、湯美娟、沈民權(quán)、邱琦峰，9個職能部門5個系全體中層干部參加會議。
根據(jù)進一步落實教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃》（教職成【2015】7號），全面實施“工作有標準、管理全覆蓋、考核無盲區(qū)、獎懲有依據(jù)”的全員業(yè)績考核相關(guān)文件要求，努力提升學(xué)院管理規(guī)范化、精細化、科學(xué)化水平，提升辦學(xué)質(zhì)量，為爭創(chuàng)“國家示范性技師學(xué)院”打下扎實基礎(chǔ)，學(xué)校本著標準難易適中、區(qū)分度高、操作性強的原則，起草了《方案》和《辦法》，對考核內(nèi)容與方法、考核結(jié)果與使用、考核指標體系等作出了細致規(guī)定。
院長王雪亙表示，多次頻繁地召開考核方案研討會，就是想集思廣議，廣泛聽取各部門意見和建議，讓《方案》再嚴謹再細致。制定考核體系本身就是一個解放思想、統(tǒng)一思想的過程，是對高質(zhì)量發(fā)展的深化細化具體化。他要求大家深入討論、暢所欲言，緊緊圍繞推動教學(xué)科研內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、爭先創(chuàng)優(yōu)，圍繞充分激發(fā)專業(yè)技術(shù)隊伍潛能，進一步優(yōu)化考核指標體系和考核方法，確保制定一個科學(xué)管用的考核制度。
此前，各項目負責(zé)人分別就《方案》的指標設(shè)置、考核方式和考核運用等提出過意見和建議，在5月5日推進會上，學(xué)生處、人事處等7個部門匯報了修改情況。隨后，由校級領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜，各項目負責(zé)人分成三小組進行討論商議，并要求將商討結(jié)果以書面形式反饋到院務(wù)辦。
反復(fù)打磨考量，集思廣議求完善。5月7日下午，學(xué)院繼續(xù)召開部門年度績效考核方案修訂推進會。王雪亙提出，科學(xué)制定績效考核方案，形成考核評價與結(jié)果運用相結(jié)合，正負激勵相結(jié)合的閉環(huán)管理模式，既是進一步推進學(xué)校管理精細化、科學(xué)化，建立現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校治理體系的要求，也是進一步激發(fā)辦學(xué)活力，推進學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展的要求。王雪亙多次指出要“集思廣議”，要做詳做細調(diào)查，做高效的管理者。中層管理干部會議上，他將“管理”的十六字箴言送給大家：熟讀經(jīng)書、請教高人、勤于實踐、勤于思考。做正確的事，把事情做正確。部門績效考核方案這項工作難度大，調(diào)查思考，修改補充時要注意把握“全體性原則、統(tǒng)一性原則、重點性原則、選擇性原則、漸進性原則、開放性原則”。同時，王雪亙倡導(dǎo)學(xué)院要開始啟動制度管理的“閉環(huán)回路”系統(tǒng)。遵循PDCA（計劃、執(zhí)行、檢查、行動），使各項工作有目標、有布置、有檢查、有反思、有整改，凸顯辦學(xué)高效應(yīng)，使思想方法和工作步驟更加條理化、系統(tǒng)化、圖像化和科學(xué)化。同時王雪亙將《方案》修改的八個需考量的重要點向大家作出提醒。此外，會上，院領(lǐng)導(dǎo)還解讀了“賦加項目”。
《方案》《辦法》會議的多次修訂商討、打磨考量，體現(xiàn)了學(xué)院精準對接貫徹國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實施方案》（國發(fā)【2019】4號）精神，堅持科學(xué)、高效、簡明、實用原則，緊盯高質(zhì)量發(fā)展導(dǎo)向，實行科學(xué)分類，學(xué)院管理層認為，對考核內(nèi)容實施動態(tài)調(diào)整，在實踐中不斷總結(jié)、改進和完善考核指標體系，對引導(dǎo)激勵各部門樹立標桿、增強信心、補齊短板，大力培育創(chuàng)新基因、消解惰性文化、增強競爭意識有較大的促進作用。
據(jù)了解，下一步，學(xué)校將進一步廣泛征求各層面對《方案》和《辦法》的意見建議，在修改完善后盡快出臺實施。（姚懷一）