近日, 曬勞動風采、在線提交勞動作業，成為了溫州科技職業學院學生們的“新風尚”。
學生們在家掃地、拖地、洗碗、整理房間……每天把家里收拾得干干凈凈；他們有的變身大廚，利用手機軟件和有限的食材制造出美麗又美味的家常菜；有的下地，在農忙中感受農耕文化，體驗勞動的艱辛和快樂；有的逆流而上，活躍在社區、網絡的另一端，弘揚志愿精神，抗擊新冠疫情……
疫情期間，為什么要強調“勞動”教育？溫州科技職業學院經貿管理學院黨總支書記饒立兵說，“停課不停學”應包含“德智體美勞”的全面學習，動手實踐、出力流汗的勞動教育，對一個人的成長意義重大。大學生學習勞動技能、養成勞動習慣，只有揮灑勞動的汗水、體味勞動的艱辛，才能收獲勞動的快樂、真正理解勞動的內涵。現實生活中存在一些大學生不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象，根源在于勞動教育被淡化、弱化。
一直以來，溫州科技職業學院經貿管理學院秉持高職教育本色，緊抓“美育·勞育”理念不松懈。在中共中央、國務院印發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》后，該校經管學院結合專業特色，對勞動教育又進行了系統設計和全面部署，將勞動教育貫穿人文思政教育“理論—實踐—理論”全過程，努力培養既有美學素養，又有勞動技能的時代新人。
據了解，該校經管學院打造的勞動抗“疫”新課堂主要分為兩部分：大一、大二學生通過在線勞動思政課，引導他們樹立正確的勞動觀，要求他們在家用科學勞動，抗擊疫情，提高自我保健意識和防護能力。對大三學生著重進行職場勞動教育，對目前處于復工實習的學生做好勞動工作技能和疫情防控指導，對待就業找工作的學生提供擇業就業服務指導，最終讓每一位準畢業生都能“經”彩就業。（通訊員 葉劍強 鐘捷音）