“你們制定的應(yīng)急預(yù)案經(jīng)過模擬演練了嗎？”“學(xué)校如何對教職員工開展疫情防控知識培訓(xùn)？”“學(xué)校統(tǒng)一配餐工作怎樣開展，學(xué)生就餐還存在怎樣的壓力？”連日來，上虞區(qū)教體局黨建辦主任高銘飛、教研室童波在上虞區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)，與教職工同步開展工作，進(jìn)一步把防疫工作落細(xì)落實(shí)，助力學(xué)校安全平穩(wěn)開學(xué)復(fù)學(xué)。
據(jù)悉，為確保全區(qū)各學(xué)校平穩(wěn)復(fù)課，保障師生員工健康安全，上虞區(qū)教體局要求全體機(jī)關(guān)干部下沉一線，開展“蹲點(diǎn)式”服務(wù)，通過實(shí)地查看、查閱資料、列席會議、訪談?wù){(diào)查等方式，對各校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行一對一包干把關(guān)，與校方共同處理開學(xué)前后學(xué)校所面臨的防疫管理事項，全力把好復(fù)學(xué)各項關(guān)卡，為學(xué)校平穩(wěn)開學(xué)復(fù)課保駕護(hù)航。
科學(xué)督導(dǎo) 做好“宣傳員”
4月10日，高銘飛在學(xué)校新學(xué)期開學(xué)動員會議上強(qiáng)調(diào)，疫情防控一是要認(rèn)識上再強(qiáng)化。在疫情防控整體形勢向好發(fā)展的情況下，境外疫情卻正加速蔓延，無癥狀病例不斷出現(xiàn)，學(xué)校要始終保持高度警惕，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到嚴(yán)防嚴(yán)控。二是管控上要再細(xì)化。在外防輸入，內(nèi)防反彈的情況下，學(xué)校要摸清“自己人”，管住“自家門”，教學(xué)防疫兩手抓。三是管理上要再優(yōu)化。制度落實(shí)上要見人、見事、見責(zé)，方案執(zhí)行上要落實(shí)落細(xì)落深。
兩位指導(dǎo)員不僅從理論上給予精細(xì)指導(dǎo)，更是身體力行深入一線，從入校健康監(jiān)測、寢室預(yù)防性消毒、教室通風(fēng)換氣、師生個人防護(hù)、學(xué)生活動場所的間隔距離、防控規(guī)章制度等方面，將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋學(xué)校，讓學(xué)校有的放矢地進(jìn)行整改。
高銘飛說：“蹲點(diǎn)就要蹲實(shí)、蹲好、蹲穩(wěn)，不僅要“身入”學(xué)校，更要是“心到”學(xué)校，“情融”學(xué)校。學(xué)校是人員高度密集場所，關(guān)系到千家萬戶，必須嚴(yán)格按疫情防控‘文件’‘指南’‘清單’開展工作，我們的‘挑剔’為的是更好的‘安全’。”
深入一線 做好“踐行者”
在實(shí)地督導(dǎo)中，高銘飛和童波兩位指導(dǎo)員查看門崗、教師值班崗和值班記錄情況，現(xiàn)場查看排查登記表、防控措施方案、防疫物資儲備、宣傳氛圍等情況。每天她們踩著校園的晨讀鈴聲進(jìn)入校園，在校門口指引通校生有序入校。班級、寢室、餐廳、門崗，她們的足跡遍布校園的角角落落。課堂、就餐、課間活動，每一處管理都傾注了滿腔的責(zé)任與愛心。
“有3名同學(xué)有腹瀉癥狀”，復(fù)學(xué)第二天早上，高銘飛接到德育處電話后，立刻趕到學(xué)校門口隔離點(diǎn)，詢問學(xué)生有無其他異常狀況，在通知家長到達(dá)隔離點(diǎn)后，兩位指導(dǎo)員又細(xì)心叮囑家長必須及時到定點(diǎn)醫(yī)院診療，并關(guān)照后續(xù)注意事項。每天晚自修下課后，她們又深入寢室，查看學(xué)生就寢情況，叮囑同學(xué)們切勿串門。直到熄燈鈴響起，學(xué)生穩(wěn)妥就寢后，她們才放心地回家。
從晨曦到星辰，她們恪盡職守，用行動詮釋初心使命。
履職盡責(zé) 做好“指導(dǎo)員”
“黨員同志要走在前列，要在特殊時期亮出身份，亮出行動。”在學(xué)校開學(xué)動員會上高銘飛如是說。如何將黨建工作與教育教學(xué)有機(jī)接合、無縫對接，支部黨日活動如何有效開展，黨建如何帶動團(tuán)建，實(shí)踐育人如何開展，在高銘飛主任的指導(dǎo)下，4月18日與4月20日兩天，學(xué)校扎實(shí)有效地開展了4月支部主題黨日活動。全校百余名黨員維持秩序、檢測體溫、清掃消殺、檢查綠碼、送餐陪餐，以實(shí)戰(zhàn)的標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)的態(tài)度自覺投身于疫情防控和復(fù)學(xué)返校各項工作之中，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為高一、高二的順利復(fù)學(xué)提供了重要的保障。而在這兩天里，從早到晚，兩位指導(dǎo)員全程參與，默默奉獻(xiàn)、助力復(fù)學(xué)。（朱維娟）