根據上級防控疫情的各項要求，結合全縣教師培訓實際狀況，長興教師進修學院于4月17日上午組織小學道德與法治學科86名參訓教師云集在網絡平臺，進行新教材學習。
本次道德與法治的培訓設計是基于教材的全面更新與一線教師對新教材的了解欠缺兩大現實問題，特邀湖州市各縣區的資深教研員作為培訓專家，分別為學員們作三至六年級下冊的教材重難點解析和教學建議，詳細解讀教材的整體結構、單元內容簡析和目標的把握，理論與案例相結合，學習性、操作性強，切實幫助教師全面了解新教材的編排意圖、課程內容的設置，進一步明確要教什么、怎么教。第一次采取線上培訓學習，學員們從前段時間的“主播”角色切換到“學生”身份，都很投入，一邊學習一邊在教材上、筆記本上做詳細的記錄。線上學習時段，學員還隨時發表學習收獲或提出疑惑，加強了相互間的交流。學員王寧在聆聽了南潯區教研員吳建琴的講座后表示：“今天的培訓內容豐富多樣，既有理論的學習又有空中課堂課例的觀摩，讓我對三年級下冊的教材有了清晰的認識。而且這樣的學習方式也很好，可以課下反復觀看，非常方便。”
小學道德與法制新教材的線上培訓開啟了全縣教師培訓方式的新轉變，為此，長興教師進修學院師訓處前期做了很多功課，主動對接專家落實好課程的設置，積極調試好技術裝備，通過組建學員學習群和對接各學校分管領導，雙線告知各項線上學習的要求，以確保每一位學員都能按時參加培訓。“停課不停學”期間，師訓處也是忙碌的節奏，趙云老師充分利用校本研修管理平臺，組織全縣各學校平臺管理員學習奧鵬教育平臺推出的《協同辦公與在線教研》《在線課程試題設計》，進一步為學校停課不停學助力。陶袁琳老師為有需求的學校作了《特別的愛給特別的你》心理講座。在2020年度社會工作職業水平考試培訓預報名工作中，蔣秋英老師本著盡力為學校做好服務的原則，多方溝通，取消了上交紙質匯總表，通過信息化手段采集需要的700多人的所有數據。（邱利利）