順德職業技術學院成立于1999年，堅持黨管宣傳不動搖，高度重視宣傳思想工作，建校之初就成立宣教中心，組建大學生記者團，搭建起校園網、校報、宣傳欄等宣傳平臺，積極搶占校園輿論主陣地。近年來，學校堅持落實立德樹人根本任務，把政治建設擺在首位，忠誠履行宣傳思想工作職責和使命，打造基于隊伍、管理、文化三位一體的網絡思政工作格局，切實地增強了思政教育的廣度、熱度和力度。
多措并舉，融媒教學
2008年，根據發展需要，順德職業技術學院在宣教中心的基礎上成立黨委宣傳部，進一步加強黨對宣傳思想工作的領導。2015年起，學校主動響應網絡媒體建設要求，開通運營學校官方微信服務號，沉淀內容，積累用戶，影響力逐年增強。加強網絡陣地統籌管理與部門聯動，組建易班發展中心，成立新媒體中心，形成構建集思想教育、教育教學、生活服務、文化娛樂于一體的大學生綜合性網絡互動社區和思想政治教育新平臺，形成以微信服務號為主線，融合校園網、校報、微信訂閱號、頭條號、抖音、微博的“1+6”融媒體矩陣。
在抓好宣傳主業的基礎上，順德職業技術學院把具有相關技能特長的大學生通過社團建設的形式充實到學校宣傳員崗位上，邀請思政課老師、輔導員擔任兼職導師，把好網絡思政宣傳工作的政治關，形成統籌謀劃、強化協作，多方聯動的“大宣傳”、“大思政”工作格局。同時，學校還把宣傳思想隊伍建設與學校專業建設、人才培養需求結合起來，通過加強校企合作、校媒共建，進一步提升宣傳思想工作隊伍的業務素質。
為確保網絡環境純凈，學校還成立了意識形態工作領導小組、學校網絡輿情監測管理領導小組，定期開展形勢研判，簽訂專項工作責任書，落細落小，傳導壓力。把意識形態工作作為學校黨委民主生活會和述職報告的重要內容，把意識形態工作納入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導干部目標管理。同時定期開展校園網絡安全專項整治，全面加強制度建設、輿情監控、網絡社區管理、網絡攻擊預警與防范等工作，營造風清氣正的校園網絡文化氛圍。
立足思政，創新傳播
在互聯網+時代，主動搶占微信、微博、抖音等青年學生關注的傳播平臺和傳播渠道的話語權，鞏固壯大全媒體時代的主流思想輿論。以技術變革推動課程建設，探索思政課混合式教學新模式，讓思政教育與理論教學、社團活動、專業背景相融合，實現思政課實踐教學項目化、品牌化、規范化。目前，基礎課的“模擬法庭”、概論課的“微電影”、哲學課的“辯論賽”三個“微課堂”項目，已經成為順德職業技術學院大學生文化藝術節的一大亮點和品牌。
區別于過往被動式的應對，針對青年學生關注的熱點問題，順德職業技術學院通過易班等平臺主動組織師生開展主題討論，在交流觀點看法、碰撞思想火花中強化政治引領。在傳播中，學校緊跟校園熱點，著重報道青年學生的身邊事、生活事，引發共鳴，實現從“要我看”到“我要看”的轉變。在官微上線集一卡通、圖書借閱、上網流量、課表查詢等功能于一體的校園生活小程序“智慧校園+”，通過“走心”的權威資訊發布和優質服務供給贏得口碑，讓潛移默化的思政教育在青年學生中入腦入心。
圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，順德職業技術學院始終把開展愛國教育與理想信念教育作為網絡思政教育的第一主題，把堅守初心、艱苦奮斗、勵志成才的先進典型作為學習教育的重要內容，通過網絡各類平臺多種形式的巡展，以充沛的正能量、高昂的主旋律踐行黨的最新理論成果、踐行中國夢的最新實踐。
匯聚正能量，唱響主旋律
做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。在媒體融合發展、信息傳播迅捷、資源開放共享的“微”時代，如何運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強吸引力和感召力，是新時代賦予學校思政教育的新使命。
目前，學校兩門思政必修課入選省級精品資源共享課建設；“課堂中學習，實踐中體驗，環境中熏陶”思政課教學模式獲得廣東省第七屆教育教學成果二等獎；工作案例《堅持立德樹人 書寫高職思政育人新篇章》入選2017高職院校思想政治工作創新示范案例50強；經驗文章《錘煉思政課的“廣度、熱度和力度”》被教育部網站全文轉載；《“三下鄉”傳播新時代文明實踐“好聲音”》登上“學習強國”平臺；校報獲省教育廳組織的2017年廣東省“十佳校報”（高職組）稱號；在廣東省教育廳主辦的2017年廣東教育好新聞（好作品）評選中，獲三等獎2項，優秀獎2項。
與此同時，學校官微在廣大師生中的關注度不斷提升，現有粉絲近5萬；在省內外的影響力不斷增強，獲2018年高職院校廣東省高校官微影響力排行榜三等獎。最近，從主題策劃到拍攝制作全過程均由順德職業技術學院師生完成的《端午高歌頌紅旗》《我們都是追夢人》快閃微視頻登上“學習強國”平臺；反映學校順德廚師學院落實“粵菜師傅工程”，對口四川涼山開展精準扶貧工作成效的微電影《木噶是塊料》獲得多家主流媒體全網推送。