中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊 17歲泰國(guó)學(xué)生楊玉萍的家里，一直掛著一幅攝影作品，方寸畫面間光影交錯(cuò)，勾勒出碧瓦朱甍，層樓疊榭，中國(guó)的美景就這樣從小印在楊玉萍心中。
父親是泰國(guó)人，母親是馬來(lái)西亞人，但楊玉萍一家有著很深的中國(guó)情結(jié)，這幅攝影作品就出自楊玉萍父親之手，這是她對(duì)中國(guó)印象的萌芽之始，也是她想成為一名中國(guó)導(dǎo)游的夢(mèng)想之源。
去年十月，海南省技師學(xué)院“一帶一路·漢語(yǔ)+”泰國(guó)高技能人才學(xué)歷培養(yǎng)項(xiàng)目正式啟動(dòng)。楊玉萍通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，不遠(yuǎn)千里從泰國(guó)南部來(lái)到海南省技師學(xué)院旅游服務(wù)與管理專業(yè)求學(xué)，此時(shí)，她離中國(guó)導(dǎo)游夢(mèng)更近了一步。
在泰國(guó)51.3萬(wàn)平方公里的土地上，有超過(guò)600萬(wàn)的華人華僑，在這些華僑中有150萬(wàn)人是海南籍。數(shù)百年的華人移民融合，新時(shí)期的共建“一帶一路”，“中泰一家親”“瓊泰一家親”在兩地世代相傳。
為了積極落實(shí)“一帶一路”倡議，為海南建設(shè)“國(guó)際教育創(chuàng)新島”實(shí)現(xiàn)技能教育和漢語(yǔ)文化輸出，海南印發(fā)了《支持海南人力資源和社會(huì)保障事業(yè)全面深化改革開(kāi)放的實(shí)施意見(jiàn)》，指導(dǎo)海南技能培訓(xùn)向東南亞國(guó)家開(kāi)發(fā)，打造區(qū)域技能人才培訓(xùn)基地。
“一帶一路·漢語(yǔ)+”泰國(guó)高技能人才學(xué)歷生培養(yǎng)項(xiàng)目在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。該項(xiàng)目首個(gè)中泰國(guó)際旅游班于2019年10月13日正式開(kāi)學(xué)，像楊玉萍一樣有著中國(guó)情結(jié)、中國(guó)血緣的34名泰籍留學(xué)生到海南省技師學(xué)院學(xué)習(xí)技能。
據(jù)海南省技師學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校為泰籍留學(xué)生量身定做教育教學(xué)方案，以“漢語(yǔ)+職業(yè)技能”教學(xué)模式，培養(yǎng)具有跨國(guó)、跨區(qū)域視野的高素質(zhì)技能人才。
“經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，這些平均年齡不到16歲的泰國(guó)學(xué)生們對(duì)漢語(yǔ)和中國(guó)文化有了更深層次的了解。掌握旅游服務(wù)與管理專業(yè)知識(shí)與技能，獲得中專學(xué)位證，他們將來(lái)可以在中國(guó)或者泰國(guó)從事旅游服務(wù)與管理、導(dǎo)游等工作。” 海南省技師學(xué)院首個(gè)中泰國(guó)際旅游班班主任潘蕾說(shuō)。
在期末考試上，34名泰國(guó)留學(xué)生高水平完成了旅游服務(wù)禮儀、漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)等考試。“雖然三年的學(xué)習(xí)才過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，但我已經(jīng)決定今后要留在中國(guó)發(fā)展。”通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，楊玉萍的漢語(yǔ)水平和專業(yè)技能有了極大的提升，這更加堅(jiān)定她心中的中國(guó)導(dǎo)游夢(mèng)。
先進(jìn)的移動(dòng)支付手段、發(fā)達(dá)的高鐵網(wǎng)絡(luò)、穩(wěn)定的社會(huì)治安……這群泰國(guó)孩子切身感受著中國(guó)的蓬勃發(fā)展。“中國(guó)的發(fā)展速度讓我驕傲，作為泰南地區(qū)的華人華僑后代，我能有機(jī)會(huì)到海南留學(xué)，今后還有可能在這里讀大學(xué)、就業(yè)，感謝祖國(guó)對(duì)華人華僑的支持和關(guān)愛(ài)。”學(xué)生姚思眉說(shuō)。
海南地處21世紀(jì)海上絲綢之路要沖，加強(qiáng)與沿線地區(qū)和國(guó)家合作是發(fā)展的必然趨勢(shì)。海南省技師學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前海南正實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校將致力于打造東南亞區(qū)域技能人才培養(yǎng)高地，為留學(xué)生創(chuàng)建更加有特色的課程和優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，吸引更多的華僑學(xué)子、外籍學(xué)子來(lái)海南讀書，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，助推海南建設(shè)“國(guó)際教育創(chuàng)新島”。（劉曉惠）