名師匠心領風騷，研修如風剪春梢。為進一步加強滬甬兩地的交流與合作，共同探索教學新樣態(tài)，推動名師工作室建設，促進教師專業(yè)成長。滬甬兩地王姬、唐敏、賈青、許彥杰和章曉蘭五個名師工作室攜手，于6月5日在寧波市職業(yè)技術教育中心學校成功舉辦了一場以“名師引領 賦能成長”為主題的研修活動。此次活動吸引了來自兩地26所學校，超過30名工作室骨干成員參與，共同探討職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
首先，寧波市職業(yè)技術教育中心學校的曾珍老師分享了《數(shù)智融生，數(shù)媒人才創(chuàng)新培養(yǎng)》的主題論壇。她詳細介紹了作為省“雙高”專業(yè)的數(shù)字媒體專業(yè)的建設進程和人才培養(yǎng)模式，強調了數(shù)字技術與創(chuàng)意融合的重要性，以及如何通過產教融合教學提升學生的創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭力。
上海市工業(yè)技術學校的韓曄老師帶來了《VR引領行業(yè)發(fā)展，數(shù)字賦能專業(yè)轉型》的精彩分享。她闡述了虛擬現(xiàn)實技術在專業(yè)建設與發(fā)展中的應用，包括中高貫通的教育模式、校企共育的合作機制、技能精進的教學策略以及資源優(yōu)化共享的實踐案例。
王姬名師工作室的學科帶頭人余挺挺老師的《基于名師網(wǎng)絡工作室的精品課程資源建設》主題分享，為與會者提供了網(wǎng)絡教學資源建設的實用指南。她結合自己的成功與失敗經(jīng)驗，指出了在線課程資源開發(fā)的關鍵要素和政策指南，為提高網(wǎng)絡教學質量提供了寶貴的參考。
郭曉娟老師代表章曉蘭名師工作室，分享了《生成式人工智能助力建筑裝飾設計教學探索》的主題論壇。她聚焦于如何將生成式人工智能技術應用于建筑裝飾設計教學中，以AI人工智能相結合的方式提高學生的設計能力和創(chuàng)新思維。
方傳光老師作為唐敏名師工作室的成員，帶來了《思政融創(chuàng)背景下的美術教學》主題分享。方老師以自身教學案例為出發(fā)點，探討了如何在美術教學中融入思政元素，以及如何通過藝術創(chuàng)作培養(yǎng)學生的社會責任感和審美情趣。
李純曄老師代表許彥杰名師工作室，以《專業(yè)賦能，產教聯(lián)動構筑創(chuàng)新人才體系》為主題，分享了如何通過產教融合的真實社會項目，構建適應行業(yè)需求的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
在交流互動環(huán)節(jié)，五位名師分享了各自工作室建設的特色和亮點，就滬甬兩地職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、熱點問題、最新舉措開展了熱烈的研討，并就今后的進一步交流初步達成合作意向。
“教”有所獲，“研”有所得。此次研修活動不僅為教師們提供了一個學習交流、思維碰撞的平臺，更是對滬甬兩地職業(yè)教育合作交流的一次有益嘗試。通過名師的引領和賦能，參與活動的教師們收獲了專業(yè)知識和教學靈感，為未來的教育實踐注入了新的活力。教育的未來在于創(chuàng)新與合作，滬甬兩地的職業(yè)教育工作者正以實際行動詮釋著這一理念，共同致力于培養(yǎng)更多適應時代發(fā)展需求的高素質人才，為兩地職業(yè)教育的高質量發(fā)展貢獻更多力量。（徐吳）