最近，一個戴著眼鏡的中年婦女成了網紅，這個長著一張“班主任臉”的婦女竟然出現在了4家頭部在線教育機構的網絡廣告中，但是4家機構對其身份認證卻完全不一樣，一會兒是“教了一輩子數學”，一會兒是“做了40年英語老師”。線上名師太多了，“群眾演員”已不夠用了。
這一幕似曾相識。幾年前，一個名為劉洪濱的“醫藥廣告表演藝術家”，3年里用9個所謂的專家身份亮相于各大衛視。時隔數年，“群演老名醫”改行演起了名師，這也說明當前線上教育跟當年的“衛視名醫”一樣亂。
寒假將至，加之疫情防控形勢復雜嚴峻，在線教育平臺也嗅到了商機，千方百計地吸引生源。但是4家頭部在線教育機構請同一個“老師”做廣告，而且這個所謂的“名師”其實是供應商找的演員，令人啞然失笑。這種低級的“烏龍廣告”，其實只是當前在線教育行業種種亂象露出水面的冰山一角。
隨著互聯網的發展，在線教育獲得迅猛發展。一邊是爆炸式增長，一邊則面臨規則缺失、經驗不足、發展階段不成熟等諸多問題。由此，也不可避免地導致了在線教育的“野蠻”生長，亂象重重。過分注重“吆喝”，卻不好好研究內涵式發展，則是其典型表現。各種在線教育機構的廣告鋪天蓋地，像跟誰學、網易有道等上市公司2020年三季度銷售和營銷費用占總收入的100%以上。
羊毛出在羊身上，這樣的數據，耐人尋味。在線教育的良性發展，不能一味依賴行業自覺，亟待線上線下的有效監管。2018年11月，教育部曾下發《關于健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》，將線上教育納入了監管范圍。但由于諸多原因，在線教育監管面臨培訓內容核查難、培訓預收費監管難等現實問題。
對此，教育部基礎教育司有關負責人表示，教育部門將持續強化日常監管，繼續抓好線上機構備案審查工作，通過嚴格審查把好入口關；動態更新黑白名單，建立監督舉報平臺，廣泛接受各方監督；嚴查嚴處培訓機構違法違規行為，并通過多種渠道曝光，形成警示震懾，引導培訓機構規范經營。
別讓在線教育的監管離線，才能讓家長的信任上線。“群演”從演老中醫改行演名師，已經和當初的庸醫專家滿天飛有得一拼了。盡管目前相關視頻已下架，但在線教育絕不能成為監管盲區，該出手時就該及時出手，否則就會誤人子弟。（胡欣紅）