開學以來，諸暨工業職業技術學校把學生的身體健康和生命安全放在首位，在做好防疫期間的常規工作外，開啟生命“三練功”活動。
練好身體上的“內功”。在學校的統籌謀劃下，除了體育課，學校按晨間、大課間與課外活動三個時間段來落實引體向上訓練、50米訓練、立定跳遠訓練、乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩等鍛煉項目。全校8個班級在不同的區域錯時鍛煉不同的項目，然后輪換進行。活動中，管班老師分班分崗位分點組織安排本班活動，全程跟班管理，妥善掌控學生的運動量，發現問題及時處理，以促進學生保時保質科學鍛煉，強身健體。
練好心理上的“硬功”。由德育處負責、班主任牽頭，對班中每一位學生進行精準摸排，了解影響學生心理發展的基本資料和反映個體心理狀態和心理特征的資料，建立學生心理健康檔案，并做好保密工作。學校專設心理素質教育課程，開設每周一課時的心理健康課。在進行系統心理教育時，結合階段性的問題進行及時的心理輔導。開展個別心理咨詢,設立專門心理咨詢室，配備專門心理咨詢老師，進行每天2小時心靈驛站輔導，幫助學生釋放心靈，健全人格。
練好生命上的“防功”。由學校基地辦組織，由生命教育組老師落實，充分利用學校新增的生命教育體驗中心（分為生命教育、安全體驗、青春健康、救護培訓體驗館），發揮學校省級應急救護優秀實踐項目優勢，對全校學生開啟生命教育課程，進行生命實踐體驗，幫助學生認識、理解生命的意義，使其步入健康的生命軌道，進而尊重生命、關愛生命、優化生命，夯實學生生命的持續發展，讓學生的生命因獨特而彌足珍貴，因自主而積極發展，因超越而幸福完整。（吳燕鳳）